初中三年级化学水的净化.pptVIP

一、教材分析 （一）教材的地位及其作用 （二）教学目标分析 1.知识与技能目标 2.过程与方法目标 3.情感态度和价值观目标 （三）教学重点、难点 一、教材分析 一、教材分析 （一）教材的地位及其作用 （二）教学目标分析 1.知识与技能目标 2.过程与方法目标 3.情感态度和价值观目标 （三）教学重点、难点 一、教材分析 一、教材分析 一、教材分析 一、教材分析 二、教法分析 由于初三学生的思维方式正在从形象思维向抽象思维转移，他们习惯于依靠感性来认识事物，因此本课采取以引导探究为主，多媒体为辅的教学方法，通过实验体现学科特点，发挥实验的作用。在学习过程中突出学生的主体地位，强化学生的参与意识和主动探索精神，让学生在愉快的氛围中感知和探索知识，激发学生主动学习的热情，发展学生的思维，培养学生的合作意识和合作精神。 二、教法分析 本课围绕水的净化问题，将几种常用的净化水的方法－－沉淀、过滤、吸附和蒸馏等有序地串起来，条理性很强。本课内容分两部分，前半部分阐述含有不溶性杂质的水的常用净化方法；后半部分介绍硬水与软水的区别，并以硬水的软化为例说明含溶解性杂质的水的净化方法。 在教学过程中，要结合本地实际，组织学生了解或调查饮用水源质量和水净化