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第十一章“全等三角形”简介 “全等三角形”一章首先让学生认识形状、大小相同的图形，给出全等三角形的概念，然后让学生探索两个三角形全等的条件，并运用有关结论进行证明，最后掌握角的平分线的性质。 ? 本章教学时间约需10课时，具体分配如下（仅供参考）： ? 11.1 全等三角形??????????????????????????????????? ?????????1课时 ? 11.2 三角形全等的条件?????????????????????????????????????? 5课时 ? 11.3 角的平分线的性质???????????????????????????????????? ??2课时 ? 数学活动 ? 小结???????????????????????????????????????????????????? ??2课时 ? 一、教科书内容和课程学习目标 ? 本章知识结构框图： ? 　　　　　 ? 本章的主要内容是全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种三角形全等的判定方法，同时学会如何利用全等三角形进行证明。本章分三节，第一节介绍全等形，包括三角形全等的概念，全等三角形的性质。第二节介绍一般三角形全等的判定方法，及直角三角形全等的一个特殊的判定方法。在第三节，利用直角三角形的判定方法，证明了角平分线的性质,并会利用角的平分线的性质进行证明。 ? 学生已学过线段、角、