第三章 游戏环境规划.pptVIP

* 第三章 游戏环境规划 第一节 游戏环境规划的意义 第二节 室内游戏环境的规划 第三节 室外游戏环境的规划 第四节 玩具和游戏材料 第一节 游戏环境规划的意义 一、游戏环境的含义 游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括物质环境和心理环境两个方面。 物质环境主要是指幼儿园各种人工或 非人工的游戏空间、游戏场地、游戏材料、 游戏时间等； 二、规划游戏环境的意义 1、可提高教育的有效性 2、能给幼儿提供无限创新的空间 3、能让幼儿自主而有序地游戏 心理环境是指环境中的人际关系及心理气氛，包括师幼关系以及幼儿与幼儿之间的同伴关系、宽松自由的游戏氛围等。 第二节 室内游戏环境的规划 一、室内游戏环境规划的范围及内容 1、范围：一般包括园级多功能游戏室、班级活动室和划分给该班相对独立使用的区域（与该班较近的走廊、墙裙、栏杆、楼道等）和公共区域。 园级功能室一般有美劳室、阅览室、陶艺室、电脑室、科学发现室、感统训练中心等。 2、内容：空间利用、区域与材料安排、墙面与顶面天花板的规划、走廊规划、地面规划。 二、室内游戏环境规划的原则 1、因地制宜原则：利用、改造、创设 2、发展适宜性原则 3、参与性原则 三、室内游戏区规划的要点 参看课本31页表格 第三节 室外游戏环境的规划 一、室外游戏环境的内容 玩沙区、嬉水区、自然区、运动区、活动材料区 二、规划室外游戏环境的原则 1、安全卫生原则 2、遵循自然原则 3、挑战性原则（传统、创造、冒险） 4、整体性原则 三、室外环境的规划要点 1、整体观察户外可利用的空间，以尊重原生态的自然风貌为主，进行区域布局和绿化、美化。 2、完成自然结构布局如山坡、树林、小溪、小沟等之后，进行永久性环境规划。 3、细化墙面、地面、楼顶、平台、墙栏杆、墙根、屋角、阳台、楼洞、门厅、房屋之间的空隙可美化、儿童化、教育化。 *