高中物理_宇宙航行1精品课件_新人教版必修2.pptVIP

教学目标 知识与技能： 1．了解人造卫星的有关知识． 2．知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度． 过程与方法 ： 通过用万有引力定律推导第一宇宙速度．培养学生运用知识解决问题的能力． 情感、态度与价值观： 1．通过介绍我国在卫星发射方面的情况．激发学生的爱国热情． 2．感知人类探索宇宙的梦想．促使学生树立献身科学的人生价值观． 教学重点： 第一宇宙速度的推导． 教学难点：运行速率与轨道半径之间的关系． 教学方法 ：探究、讲授、讨论、练习 教具准备：录像资料、多媒体课件 前置学习： 1.万有引力定律的表达式？ 2.行星运动向心力的来源？ 3.小球从同一高度做平抛运动，随初速度的增大，轨 迹将如何变化？ 二、　宇宙速度 3、第三宇宙速度（逃逸速度） 这是卫星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度． 如果人造天体具有这样的速度，就可以摆脱地球和太阳引力的束缚而飞到太阳系外了． ２、第二宇宙速度（脱离速度）　 这是卫星挣脱地球的引力束缚，成为绕太阳运行的人造行星的最小发射速度． 如果人造天体的速度大于11.2km/s而小于16.7km/s，则它的运行轨道相对于太阳将是椭圆，太阳就成为该椭圆轨道的一个焦点． 各种各样的卫星…… 小结： * * 抛出的石头会落地，为什么月亮没有落下来?月亮没有落下来必须具备什么条件？ 问题一： 牛顿的思考与设想： 牛顿的设想过程 法一：万有引力提供物体作圆周运动的向心力 法二：在地面附近，重力提供物体作圆周运动的向心力 以多大的速度抛出这个物体，它才会绕地球表面运动不落下？(已知Ｇ=6.67×10-11Nm2/kg2 , 地球质量M=5.89×1024kg, 地球半径R=6400km) （若已知地球表面重力加速度g=9.8m/s2，R=6400km） 探究问题一： 二、宇宙速度 1、第一宇宙速度： (环绕速度） V1=7.9km/s 地球 11.2km/sv7.9km/s 2、第二宇宙速度：　　　　　(脱离速度) V2=11.2km/s V3=16.7km/s 3、第三宇宙速度：（逃逸速度） →人造行星 →人造恒星 人造卫星 1、第一宇宙速度（环绕速度） v1=7.9km/s． 说明： 　（１）如果卫星的发射速度小于第一宇宙速度，卫星将落到地面而不能绕地球运转； 　（２）等于这个速度，卫星刚好能在地球表面附近作匀速圆周运动； ( 3 ）大于7.9km/s小于11.2km/s，卫星将沿椭圆轨道绕地球运行，地心即椭圆轨道的一个焦点． v3=16.7 km/s v2=11.2 km/s 探究问题二： （1）如图所示，a、b、c三轨道中可以作为卫星轨道的是哪一条？ a b c 提示：卫星作圆周运动的向心力 必须指向地心 F F2 F1 赤道平面 北 南 东 西 F 三、人造卫星的运动规律 可见：v、ω、T 与 r 为 一 一对应关系 2、两颗人造地球卫星质量之比m1∶m2=1∶2,轨道半径之比R1∶R2=3∶1，下列有关数据之比正确的是( ) A、周期之比T1∶T2=3∶1 B、线速度之比v1∶v2=3∶1 C、向心力之比F1∶F2=1∶9 D、向心加速度之比a1∶a2=1∶9 实例分析 1、人造地球卫星的轨道半径越大，则( ) A、速度越小，周期越小 B、速度越小，加速度越小 C、加速度越小,周期越大 D、角速度越小,加速度越大 BC D 探究问题三：同步卫星的高度与速度？ 已知地球的半径是6400km，地球自转的周期24h，地球的质量5.89×1024kg，引力常量Ｇ=6.67×10-11Nm2/kg2 ，若要发射一颗地球同步卫星，试求： （1）地球同步卫星的离地面高度h （2）地球同步卫星的环绕速度v 结论： 地球同步卫星必须发射在赤道正上方的固定高度，并且以固定的速度环绕地球做圆周运动。 19C中叶，俄罗斯学者奥尔科夫斯基指出：用喷气推进的多级火箭，是实现太空飞行的最有效工具。 （适当介绍） 1957年，苏联发射第一颗人造地球卫星。 1969年，阿波罗11号登月。 1992年，中国载人航天工程启动。2003年，神舟五号宇宙飞船成功发射，杨利伟成为我国太空第一人。我国由此成为第三个能够独立开展载人航天活动的国家。 课后反思: 能否求出月亮的第一宇宙速度？火星的第一宇宙速度又是多少？ 一、卫星绕地球做匀速圆周运动所需的向心力由万有引力提供: 二、三种宇宙速度： 　　v1=7.9km/s．（会推导） 　　 v2=11