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苏珊·纽曼：21世纪需要怎样的儿童教育-幼教论文 苏珊·纽曼：21世纪需要怎样的儿童教育 在美国，我们很早就尝试教儿童书写。如让儿童对一天的活动进行预测，并尝试着把活动写出来。老师并不要求孩子们认识所有的字并把它们写出来，她只是在展示书写是一件很舒服、很好的事情。 文 | 苏珊·纽曼 对于儿童，我们有三个共识：儿童早期具有巨大的学习能力，老师在儿童的发展中起着重要作用，儿童早期的发展对儿童以后的成长十分重要。老师们要记住，我们要满足儿童的需要，而非总是作为引导者。我们是基于儿童的兴趣和好奇心去工作的。 21 世纪是知识经济的时代，这个时代鼓励我们去培养儿童在实践者共同体（指不同专业背景的人在一个集体中共同合作）中的合作能力，鼓励我们去培养儿童的创造能力和解决问题的能力。 发展自主学习，帮助孩子尽早认识世界 在21 世纪，我们不仅是知识的消费者，而且是知识的创造者。作为教育工作者，我们的任务就是帮助儿童去认识已知世界，并去创造未知世界。 为了达到这个目标，需要我们帮助儿童及早发展各种技能，以适应社会的要求。在美国，我们的实践就是帮助儿童及早学会阅读和书写。这样，儿童就可以利用语言去获取知识，去“自主学习”。 我们还要帮助儿童发展自律能力。这一点，我认为美国没有中国做得好。我在中国幼儿园发现，中国老师采用各种策略来帮助儿