高二生物植物细胞工程11.pptVIP

 植物细胞工程 植物细胞工程的基本技术 1.什么是脱分化？ 2.什么是细胞的全能性？ 3.植物组织培养的过程大概是怎样的？试着概括出流程简图。 脱分化 已经分化的细胞 诱导 未分化细胞 失去其特有的结构和功能 （激素） 具有分生能力的薄壁细胞 细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。 愈伤组织 细胞全能性 概念： 原因（基础）： 全能性的高低： 体内细胞未表现全能性的原因： 全能性表达的条件： 细胞全能性 概念： 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 生物体的每一个细胞都含有发育成为完整个体所必需的全部基因。 原因（基础）： 细胞全能性为细胞的某种特征，有这种能力的细胞保留形成有机体所有细胞类型的能力（1984年国际组织培养组织定义）。 体内细胞未表现全能性的原因： 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因选择性地表达出各种蛋白质。 全能性表达的条件： 离体、无菌、一定的营养物质、激素和其他外界条件 细胞全能性 全能性的高低： 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ 胡萝卜的组织培养 实验原理： 实验目的： 材料用具： 方法步骤： 植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性，在一定的营养和激素等条件下，可以脱分化形成愈伤组织。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其分化生成胚状体或丛芽，进而发育成完整的小植株。植物组织培养的全过程，证明了分化的植物细胞，仍具有形成完整植株所需要的全部基因。 植物组织培养技术流程简图 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 外植体 脱分化 再分化 胚状体、丛芽 植物体 植物组织培养 脱分化和再分化 脱分化 再分化 过程 结果 条件 细胞 愈伤组织 愈伤组织 幼苗 排列疏松,高度液泡化的薄壁细胞 形成胚状体或丛芽 离体,营养物质,激素,其它适宜条件(如温度、PH、无菌)等。 植物组织培养 影响脱分化和再分化的因素: 较低 有利于生根 有利于芽的产生 较高 细胞分裂素 生长素 有利于愈伤组织的形成 适中 植物组织培养 植物激素 细胞分裂素 生长素 细胞分裂素 生长素 人工种子之所以神奇，是由于它具有天然种子不可比拟的特点，想一想它们具有哪些优点？ 人工种子的优点： （1）天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象，因而会造成某些遗传性状的改变；天然种子在生产上受季节限制，一般每年只繁殖1～2次，有些甚至十几年才繁殖一次。而人工种子则可以完全保持优良品种的遗传特性，生产上也不受季节的限制。 （2）试管苗的大量贮藏和运输也是相当困难的。人工种子则克服了这些缺点，人工种子外层是起保护作用的薄膜，类似天然种子的种皮，因此，可以很方便地贮藏和运输。 随堂练习 下列有关细胞全能性的含义，正确的（ ） A.每个生物体内的所有细胞都具有相同的 功能 B.生物体内的任何一个细胞可以完成该个 体的全部功能 C.生物体的每一个活细胞都具有发育成完 整个体的潜能 D.生物体的每个细胞都经过产生、分裂、 分化、生长、衰老、死亡的全过程 随堂练习 下列不能作为植物组织培养的材料（ ） A. 秋海棠的叶 B. 马铃薯的块茎 C. 成熟的花粉 D. 木质部中的导管细胞 随堂练习 例3：(08江苏生物)下列关于植物组织培养的 叙述中，错误的是（ ） A. 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调 节渗透压 B. 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤 组织的生长和分化 C. 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化 才能形成愈伤组织 D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培 养获得的愈伤组织基因相同 1.你认为两个来自不同植物的体细胞完成 融合，遇到的第一个障碍是什么？如何 消除这一障碍？ 2.怎样使两个不同原生质体发生融合？ 3.发生了融合的原生质体如何处理而获得 杂种植物细胞？ 4.原生质体融合成功的标志是什么？ 5.如何将杂种细胞培育成杂种植株？ ； / 北京拓展基地 北京拓展训练 北京拓展培训公司 ory19msq 么的；也梦过几次我们和爹在汉口镇上开店，在娘娘家吃饭，大家一起说话，还有小青姐姐又撒小性子了。就是没有梦见过爹给咱们说过什么，就是人常说的托梦什么的。”耿正说：“我也是啊，总是做一些没有什么特殊意义的梦。”耿直说：“咱俩今儿个晚上又睡在这个屋子里了。若在天有灵，希望爹爹能回来告诉我们，他在哪里，我们回去了也……”听着耿直已经带着哭腔了，耿正伸手给弟弟掖掖被角，说：“睡吧。说不准等我们睡着了，爹真得就回来给我们托梦了呢！”耿直不再说话，过一