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英语课程资源开发与利用的选择性探讨-英语论文 英语课程资源开发与利用的选择性探讨 严艳梅 （南通市通州区新联中学，江苏南通226363） 摘要：英语课程资源既包括教材等静态的非生命资源，也包括教师等动态的生命资源，开发与利用好这些课程资源既是英语新课程标准所提出的基本要求，也是英语教学走内涵发展之路的必然选择。 关键词：课程资源；教材；学生；发展 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-10-0150-01 一、非生命资源的开发与利用 （一）教材资源的开发与利用 课堂教学如果没有教材的支撑，再好的教学目标、再优化的教学设计只能是空中楼阁，因此，教材成了无可争辩的教学基础。英语教材作为最重要的非生命资源是英语教学不可缺少的支撑，英语教材建设从服务英语教学的大局出发，表现了极强的时效性，教材也随着英语教学的实际和学生的学情而不断更新，改编后的教材不仅体现了深刻的文化内涵，而且还从迎合学生心理出发，注重教材建设的图文并茂性，这为教材资源的开发与利用奠定了坚实的物质基础。毋庸置疑，英语教材资源开发与利用的核心在于用好教材，防止照本宣科，因此，教师要体现时新的教学理念，包括对教材内容的合理增减、包括对教材使用顺序的灵活处理，以便使其更加符合英语教学需要，贴近学生学习实际。诚然，英语教材从关注学生角度出发，重视教材对学生已有经验的反拨作用，文章呈现了大量中