人教版高中数学必修一2用二分法求方程的近似解.pptVIP

互动讨论铺垫思路 请同学们相互讨论，并提出解决问题的方案。 重 轻 互动讨论铺垫思路 请同学们相互讨论，并提出解决问题的方案。 第3次一分为二 互动讨论铺垫思路 请同学们相互讨论，并提出解决问题的方案。 轻 重 互动讨论铺垫思路 请同学们相互讨论，并提出解决问题的方案。 第4次一分为二 互动讨论铺垫思路 请同学们相互讨论，并提出解决问题的方案。 重 轻 互动讨论铺垫思路 请同学们相互讨论，并提出解决问题的方案。 问题球 互动讨论铺垫思路 设计意图：通过学生自主探究和对比分析，对二分法的操作原理和应用方式有了一个初步感知，同时也为后面提炼概念和新知应用做了铺垫，起到突出重点，分散难点的作用。 请同学们相互讨论，并提出解决问题的方案。 探究问题导出定义 设计意图：设置情境2是为了从刚才的生活化问题回归到一个相对规范而熟悉的数学问题，其中先设置问题①这种易求根的方程，然后设置问题②这种不易求根的方程，通过前后比较，制造矛盾冲突，激发学生进一步探究的求知欲望，然后展示问题③，在复习上一节知识的同时，通过分步给出题干的方式，让学生对方程的解和方程的近似解进行认知比较，拉开本课重