内蒙古体育职业学院课堂教学质量评价表.DOC

内蒙古体育职业学院理论课课堂教学质量评价表 授课教师 职 称 所在部门 授课班级 年 龄 课程名称 序号 评 价 项 目 各项考评分 考评分 满分 1 讲课有热情，精神饱满，教态端庄，语言文字规范。 10 2 讲课有感染力，能吸引学生注意力，表达生动形象，简练流畅。 10 3 对问题的阐述深入浅出，有启发性，对重点难点的讲述既明白易懂，又能激发学生学习的兴趣和创新的热情。 10 4 对问题的阐述简练准确，重点突出，逻辑性强，思路清晰，以“精、少、新”取胜。 10 5 备课充分，对课程内容娴熟，运用自如，教案编写认真。 10 6 讲述内容充实，安排适当，信息量大，板书板图工整醒目。 10 7 教学内容新颖，能反映或联系学科的新思想、新概念、新成果；能够灵活地、简明扼要地引用学科前沿的研究进展来阐明基本概念的外延、基本原理的应用、基本技术的拓展。 10 8 采用启发式教学，给予学生思考、联想、创新的启迪；引导学生多思考、多提问，启迪学生思维，训练学生思维技巧。 10 9 调动学生积极性，课堂气氛活跃，注重师生互动。 10 10 能有效地利用各种教学媒体，教学内容形象生动，提高课堂教学效率。 10 总 分 100 考评人： 日期： 教务处教学管理科制 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 200 内蒙古体育职业学院术科课课堂教学质量评价表 授课教师 职 称 所在部门 授课班级 年 龄 课程名称 序号 评 价 项 目 各项考评分 考评分 满分 1 备课认真，教案/训练计划规范，包含对动作要领和达标标准的描述 10 2 内容熟悉、动作要领讲解透彻、示范标准到位 10 3 课前场地、器材等准备适应教学内容要求 10 4 教态自然，仪表、情绪得当，语言表达流畅、生动、准确 10 5 积极答疑和纠正动作，完成预定教学任务 10 6 教学过程的设计有弹性，充分考虑学生的个体差异，运动量和运动强度适当 10 7 能因材施教，教法灵活，学生积极性高，通过教师讲授，能够提高学生对运动训练的兴趣 10 8 能利用多种体育器材，用心编排，合理取舍，适当用于课堂教学，有利于课堂教学质量的提高 10 9 对学生有爱心，能充满热情地与学生交流及合作，上课时始终和同学们在一起，不离开教学场地 10 10 按时上下课，秩序井然 10 总 分 100 考评人： 日期： 教务处教学管理科制　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2009年3月1日