安徽工程大学工商管理专业介绍课件.pptVIP

四、工商管理本科专业人才需求分析 1、 优势分析 我省“合芜蚌自主创新综合配套改革试验区”和“皖江城市带承接产业转移示范区”的建设与发展对高层次工商管理类人才培养提出了紧迫需求。 精品 四、工商管理本科专业人才需求分析 1、 优势分析 此外，根据中国管理教育报告课题组在2015年9月所做的调查显示，中国企业对工商管理人才需求“一般需要”的占41.9%，“较需要”的占26.5%，“非常需要”的占17.1%。从我国的市场经济发展历史与趋势来看，工商管理专业是一个企业必需的大众化专业，始终保持着较大的企业需求。其市场需求具有稳定、长期的特点。 精品 四、工商管理本科专业人才需求分析 1、 优势分析 同时，在企业需要的工商管理人员的类型中，“具有一定专业知识和沟通能力的中层管理人员”占57.7%；“具有娴熟专业知识的操作层的管理人员”占34.6%，以及少数的高层管理人员。而企业中层管理人员是工商管理本科教育的主要培养对象，可见，工商管理本科专业人才市场需求是非常有潜力的。 精品 四、工商管理本科专业人才需求分析（续） 2、劣势分析 企业在获取管理人员的途径中，越来越多地从“有经验的企业内部人员中提拔”或“外聘”，从而留给“应届毕业生”的机会更少。这就对高校毕业的“新人”的聘用与发展造成相当大的障碍。 面对市场需求机会和竞争压力，培养高素质的工商管理专业人才成为了现实问题。 精品 一则报道…… 从2003年的212万人到2018年975万人,高校毕业生数量高校毕业生数量与年俱增，总量上供过于求，大学生就业难。同时，大学生月薪期望值普遍下降。大学生供过于求，而复合型人才荒从2007年开始逐年加剧。劳动和社会保障部2014年11月发布的调查报告显示，“总量不足、年龄老化、复合型人才匮乏和供需比例严重失调”是目前人才市场亟待解决的问题。 精品 一、工商管理专业历史传承 二、工商管理专业建设情况 三、专业主要任课教师简介 四、工商管理本科专业人才需求分析 五、我校培养高素质工商管理专业人才的内涵 六、工商管理专业培养方案 报告内容 精品 1、新型实践教学体系。 人力资源管理专业是理论性、应用性，实践性很强的学科，因此，实践教学也就成为学生实践能力提高的关键。为此，我院给学生创造多层次，多环节的实践教学环境，切实从社会对人力资源管理人才能力的要求出发，设计一套具有实效的实践教学体系。 五、我校培养高素质人力资源管理专业人才的内涵 1、充分利用校友资源，广泛建立校外专业生产实习基地。 由企业专家和专业教师共同组成授课与实验指导教师，指导学生参与真实产品的生产制造、研发和设计流程。通过专业生产实习，使学生认知和掌握生产和产品成本、产品质量、工艺流程、生产布局，关注生产过程中的信息流，并最终能够学习产品创新、工艺流程再造、生产结构改进等的思路和方法。 精品 实践教学基地 精品 2、构建素质拓展体系。 人力资源管理专业的专业知识始终是每个学生日后职业生涯中赖以生存的根本，学校教育当然应将专业知识教育放在首位。但是，为求得事业进一步发展，一个人的综合素质与能力，如工作责任心、工作态度、职业道德、沟通能力、社交能力等将起主导作用。 五、我校培养高素质人力资源管理专业人才的内涵(续) 2、注重学生综合素质培养，素质拓展训练环节丰富。 素质拓展：从人的观念、品格、知识、方法、能力等方面强化训练，如开展敬业、拼博、创新精神的训练，人格、毅力、修养等方面培养，人际沟通、表达能力、创业策划、情商实训、商务礼仪等素质拓展训练。 精品 3、培养复合型工商管理类人才。 现代工商管理具有综合性，复杂性、专业性、全局性和超前性等特点，要求工商管理人才具备广博、专业的知识，扎实的政治理论修养，精通当今市场经济理论、行政体制改革理论、法学理论，并且能够运用这些科学理论和方法，分析和解决市场主体准入和监督管理中遇到的新情况、新问题； 要具有丰富的人文社科知识；既要具备生产运营、战略管理等方面的知识，又了解有关国际礼仪、风土人情、人文地理、政治经济等方面的知识； 既有较强的综合开发创业和实践应用能力，又有灵活的应变能力和果断的决策能力，应对经济全球化，工商管理人才应具有立体交叉的知识结构和多元复合的能力结构。 五、我校培养高素质工商管理专业人才的内涵(续) 精品 安徽工程大学 工商管理 专业介绍 精品 2018年安徽高考本科录取率43.9% 2018年安徽共录取考生43.3万人（含五年一贯制和高职三二分段制考生2.1万人），录取率83.1%。其中，本科考生21.9万人，本科录取率达到43.9%。 精品 一、工商管理专业历史传承 二、工商管理专业建设情况 三、专业主要任课教师简介 四、工商管理本