英语课堂中的教学评价------从发展性合作型学习课堂教学模式...课件.pptVIP

英语课堂中的教学评价 ------从发展性合作型学习课堂教学模式的评价谈起 精品 一、评价内容 1．在课堂上开展知识习得效果的评价。 （1）背景知识探究评价(Background Knowledge Evaluation)。对学生探究背景知识或新的话题的成效并给予评价。可以通过对口头报告、书面报告等方式来开展评价。 （2）重点知识掌握评价(Evaluation of Focused Points)。通过对学生课堂内容掌握的情况尤其是重点内容掌握情况的评价。 精品 （3）微任务完成评价(Evaluation of Microtask Check) 。课堂学习过程中很多教师采用了“学案”和“教案”并用的教学手段开展教学，设定一些具体的提高知识、培养能力、发展情感、拓宽文化的任务，微任务完成评价就是对学生完成上述任务情况的评价。 （4）反馈评价( Feedback by Writing a Short Paper)。教师根据教学实际对学生所学知识，具备的能力和存在的问题等方面设计一个反馈任务，让学生自己评价学习状况。 （5）指导性复述评价(Controlled Paraphrasing)。根据教师的具体要求和辅助性材料等学生用自己的语言归纳或复述重要的信息。 精品 （6）问题创设评价(Student-generated comprehension Questions)。要求学生根据教