人教版七年级数学下册直方图 (12).ppt

画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: (2) 决定组距与组数: 极差/组距=_______ 数据分成_____组. 画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: (2) 决定组距与组数: 极差/组距=________ 数据分成_____组. * 条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目. 折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况. 扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比. 你还记得各个统计图的特点： (P163) 为了解中学生的身体发育情况，对某中 学同年龄的63名女生的身高进行测量，结果 如下（单位：厘米） 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 要知道63名女生的身高数据在各个小范围的所占的比的大小，需要对数据进行整理 1、计算最大值与最小值的差： 最大值是172，最小值是149 它们的差是 172-149=23（厘米） 知道这组数据的变动的范围有多大。 149 …… 172 23（厘米） 2、决定组距与组数： 将这组数据分组，并决定每个 小组的两个端点的距离。 组数= 最大值-最小值 组距 23 3 = = 2 3 7 组数应是8组 组距 与组数 3、决定分点： 将数据按3厘米的组距分组时，可以 分成以下8组： 149~152，152~155，155~158，158~161， 161~164，164~167，167~170。 170~173 思考一下：有什么不妥吗？ 看一看 3、决定分点： 将数据按3厘米的组距分组时，可以 分成以下8组： 149~152，152~155，155~158，158~161， 161~164，164~167，167~170。 170~173 149≤x152 152≤x155 155≤x158 158≤x161 161≤x164 164≤x167 167≤x170 170≤x173 4、列频率分布表： 合计 170≤x173 167≤x170 164≤x167 161≤x164 158≤x161 155≤x158 152≤x155 149≤x152 频 率 频 数 划 记 分 组 0.032 2 6 0.096 12 0.190 19 0.302 10 0.159 8 0.128 4 0.064 2 0.032 63 1.000 频率 频数 5、画频数分布直方图： 149 152 155 158 161 164 167 170 173 频数 组距 身高 (厘米) 小长方形的面积是什么？ 149 152 155 158 161 164 167 170 173 身高 /cm 频数（学生人数） 直方图中各个长形之间为什么没有空隙？ 频数分布直方图 横轴表示身高 纵轴表示频数 每个长方形的高表示对应组的频数 直方图的特点：1：直方图能够显示各组频数分布情况 2.易于显示各组之间频数之间的差别 直方图 有哪些特点？ 149 152 155 158 161 164 167 170 173 身高 /cm 频数（学生人数） 将直方图中每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来,即可得到频数折线图 频数折线图 注意：一般情况 （1）可以由组距来求组数； （2）当数据个数小于40时，组数为6－8组； 当数据个数40—100个时，组数为7－10组； (4)列频数分布表. 数出每一组频数 (5)绘制频数分布直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组内的频数为高，画出一个个矩形。 (3) 决定分点. 1、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分 析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满 分100