研修活动方案设计周碧波（模板）.docVIP

研修活动方案设计（模板） 研修主题 立足农村乡土文化，积累作文素材，提高写作能力 背景原因 长期以来，受应试教育的影响，学生作文脱离实践，脱离生活的现象十分突出。学生平时素材积累不充分，不留心观察生活，缺少从生活中摄取材料的能力。我们的一些老师认为这是由于学生身处农村，地域环境导致的，似乎成为不能改变的事实，所以就疏于在这些方面的研究，使得这一问题不能从根本上得到解决。但在我开来农村是一个广阔的天地，有着更丰富的文化积淀，有更鲜活的作文素材，可以写出更好的特色鲜明的作文。 基于此，我们决定从农村乡土文化入手，积累作文素材，提高写作能力 活动目标 （1）指导学生学会观察描写独特的家乡美景 （2）指导学生学会观察体悟家乡独特的节日风俗 （3）指导学生学会观察探究家乡的民俗风情。 （4）指导学生学会积累整合运用所有的素材，使作文充满“田园风，乡土情”有效提高学生的作文成绩。 活动步骤 一、制定研究方案 组织召开学生代表会议，收集学生在作文中存在的问题，召开教研组会议，就学生问题进行研讨，制定科学可行的方案。 二、展开研修活动 （一）、家乡风景掠影 1、课堂动员：我们的家乡有着美丽的自然风光，青山绿水，柳暗花明，相信在同学们的眼中都有自己最喜欢的一处盛景，让我们用自己的手机、相机、文字定格这不一样的美丽。 2、交流鉴赏：收集学生的照片，指导学生制作课件，在全班进行交流。大家一起欣赏美景。 3、品景成文：欣赏完美景之后，品味景物的独特之处，用自己的文字记录这些美景，力求做到，我手写我心，写出景物的特点，写出自己的真情实感。 4、收集成册：各老师将学生完成的作文，收集成册，进行交流。将优秀的作文进行全校交流。 （二）、节日风俗溯源 1、课堂动员：我们的民族是一个有着优秀传统文化的民族，在我们这里传统节日演绎着不一样的精彩，有着深刻的文化内涵。请同学们组成学习小组，选择一个或多个节日，进行节日风俗溯源，体会它们深刻的文化内涵。 2、风俗演绎：各小组进行交流，介绍小组研究的节日风俗和文化内涵。 3、节日美文：用自己的文字记录节日的特点，写出节日寄托的人文内涵和情感归属。 4、节日模拟：教研组教师交流各自班级学生的情况，每个教师和所任教班级共同完成一个节日模拟，力求做到真实。 （三）家乡民俗寻根 1、课堂动员：根据学生喜好自由组成小组，观察记录家乡独特的风俗。 2、民俗荟萃：各小组同学进行积极的交流，将自己观察记录的民俗，婚丧嫁娶、满月庆生、看女回门、曲连送灯……进行积极的交流。 3、民俗随笔：将自己在这一阶段中收集的材料收集在自己的资料库内，将这一阶段的所感所想写成随笔。 4、民俗解读：一方水土孕育一方人民，形成一方民俗。教研组各位教师将学生的随笔进行有效的整理，形成文集。请相关专家对学生进行一次民俗解读，加深学生的理解。 三、总结交流评价 召开教研组会议，对本次活动展开积极的评价，每位教师进行反思，教研组长总结本次活动，邀请区域内专家点评。上传活动资源在教师进修网上，听取各位同行的意见，不断改进自己的工作。 鼓励学生参加“田园风，乡土情”作文竞赛，奖励优秀学生。