音乐治疗应用於特教老师职业倦怠与工作压力之探究-台北市立大学特殊.PDFVIP

特殊教育發展期刊 第 57 期 民 103 年 6 月 1-12 頁 音樂治療應用於特教老師 職業倦怠與工作壓力之探究 陳淑瑜 臺北市立大學特殊教育學系副教授 摘要 教師工作是壓力及倦怠感很高的職業，因此有身心耗損之跡象。研究指出若能有效 實施使個體身心恢復或舒緩的介入策略，將有助於因應相關的問題。音樂治療協助壓力 舒緩及放鬆已行之有年，但在教師職業倦怠之相關研究或臨床應用仍相當稀少。近年來 因全人照護觀點的興起，音樂治療在國內逐漸受到廣泛的關注，因此本文將以生理及心 理反應雙重的觀點，探討音樂治療於特教老師職業倦怠與工作壓力之應用，希冀提供給 有興趣的讀者更多音樂治療實務相關的資訊。 關鍵詞：音樂治療、職業倦怠、工作壓力、特教老師 本文將就特教老師職業倦怠與工作壓力之 壹、前言 因應、以及音樂治療放鬆策略之內涵進行