32、棱柱、棱锥和棱台.docVIP

必修2 　　　　 第二章 空间立体几何课题：§1.1.1棱柱`棱锥和棱台 主备人：张玉婷 教学目标： 1、熟悉棱柱、棱锥、棱台的几何特征，并掌握它们的形成特点及平移的概念； 2、熟悉棱柱、棱锥、棱台所具有的特点，掌握这几种几何体的简单作图方法； 3、熟悉简单几何体的形状，善于将复杂的几何体转化为简单的几何体.解决棱台的有关问题时，注意联系棱锥的性质；在画棱柱、棱锥、棱台时，注意做到实虚分明. 教学重点：认识棱柱`棱锥`棱台的结构特征及所具有的特点 教学难点：棱台的有关问题及复杂几何体向简单几何体的转化 教学过程： 一、学生自学 一个长方体的鱼缸装有少量的水，如图1，现沿其底面一条边倾斜到如图2 的位置. （1）图2中有水的部分是什么几何体？ （2）问能否通过某种运动，使有水部分为一个锥体？ 图1 图2 二、展示交流 1、仔细观察下面的几何体，它们有什么共同的特点？ 讨论归纳： 2、下面的几何体有什么共同特点？与上一题的图进行对比，前后发生了什么变化？ 讨论归纳： 三、建构数学 1、（1）一般地， 叫做棱柱， 叫做棱柱的底面， 叫做棱柱的侧面. （2）棱柱的分类及表示法： （3）棱柱的特点： 2、（1） 叫做棱锥 （2）棱锥的分类及表示法： （3）棱锥的特点： 3、（1） 叫做棱台 （2）棱台分类及表示法： （3）棱台的特点 4、多面体的概念 四、训练提升 例1、观察下列几何体,然后回答问题: (1)哪些是棱柱? (2)哪些是棱锥? (3)哪些是棱台? 例2、画一个四棱柱和一个三棱台 例3、（1）下列命题正确的是 = 1 \* GB3 ①棱柱的底面一定是平行四边形 = 2 \* GB3 ②棱锥的底面一定是三角形 = 3 \* GB3 ③棱台的底面是两个相似的正方形 ④棱台的侧棱延长后必交于一点 （2）将一个形状为长方体的橡皮切三刀，这块橡皮最多被割成 块 例4、在三棱锥P—ABC中，PA=PB=PC=2，∠APB=∠BPC=∠APC=30°，一只蚂 蚁从A点出发沿四面体表面绕一周，再回到A点，问蚂蚁经过的最短路程是多少？ 五、当堂反馈 1、书P8 1、2、4、5 2、（1）一个n棱台有 个顶点，有 条侧棱，有 个侧面（） （2）一个棱柱至少有 _ 个面.面数最少的棱柱有 条棱，有 条侧棱,有 _个顶点. 3、纸制的正方体的六个面根据其方位分别标记为上、下、东、南、西、北.现有沿该正方体的一些棱将正方体剪开、外面朝上展平,得到下面的平面图形,则标“△”的面的方位是____ 六、课后作业: 1、设有三个命题： 甲：有两个面平行，其余各面都是平行四边形所围成的几何体一定是棱柱； 乙：有一个面是四边形，其余各面都是三角形所围成的几何体是棱锥； 丙：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，得到的几何体叫棱台. 以上命题中，真命题的个数是 . 2、将梯形沿某一方向平移形成的几何体是 . 3、在四面体ABCD中，可以当作棱锥底面的三角形个数为 . 4、六棱柱的底面是正六边形，边长为1，侧棱长为1，则这个六棱柱所有棱长之和为 . 5、四棱台有 个顶点， 个面， 条边. 6、根据下列关于几何体的描述,说出几何体的名称: (1)由八个面围成,其中两个面是互相平行且全等的六边形,其他各面都是平行四边形; (2)由五个面围成,其中一个面是四边形,其他各面都是有一个公共顶点的全等三角形; (3)由五个面围成,其中上、下两个面是相似三角形,其余各面都是梯形,并且这些梯形的腰延长后能相交于一点. 7、下列说法中正确的序号为 （1）棱柱的面中，至少有两个面互相平行 （2）棱柱中的两个互相平行的面是棱柱的底面 （3）棱柱的侧面不一