班主任培训系列材料一.docVIP

班主任培训系列材料一 ?班主任必杀技　?1、对学生要打心眼里关心。现在的孩子心灵非常脆弱，特别需要别人的理解和关心。比如《变形记》这个电视节目咱们都看过，里面的孩子大多冷漠、不考虑别人的感受、很自我而且和父母关系很糟糕。可是在偏僻的农村过上几个星期，这些孩子无论是从行为还是思想都变得成熟懂事多了。其中的一个重要原因是来自贫困家庭的那一对父母的关心，孩子发烧了，那对夫妻有可能会杀掉家里唯一的一只鸡给孩子增加营养，或者不辞劳苦到山上给孩子找野味。来自新家庭的关心不停地滋润着孩子扭曲的心灵，渐渐地，孩子开始体贴关心别人了，知道感恩理解父母了。人与人之间的关心具有多么大的魅力。作为班主任能在学生发烧时带他打个点滴，能在学生受伤时为他清理伤口，能在学生受寒时送一件棉衣……这些对于班主任来说，可能是举手之劳，可是这小小的行为你不知道有多大的用处，要比你批评他几个小时效果来的好。作为一个封闭学校的班主任，咱们要时刻把学生的冷热饥寒放在心头。 2、给学生改正错误习惯的过程。 改变一个习惯是螺旋式的过程，并不是一蹴而就的。后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又犯了，坏习惯反反复复。这就需要我们班主任耐心细致，给学生改正错误的过程而不是一次机会；所以班主任要有周计划，针对本班存在的突出问题逐步解决。比如：常听到有的班主任对学生说：这件事我讲多少遍了，你还是不听！其实要深入细致地了解他为什么不听？他改正错误的困难在哪里？他在犯错误的频率上有没有减少？要耐心地帮学生逐渐改正误。?对于那些由于经常受批评而造成自卑、缺乏自尊心的后进生，老师除了要有耐心外，还应善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，使他们尝到被人肯定的成就感，从而使他们获取克服缺点的勇气和信心。 3、做好任课教师和班级学生间的沟通。 ? ??要多让学生理解并体谅任课教师的不易，帮任课教师树立正面形象。学生和任课教师发生冲突，一定要坚定不移地站在教师这边，然后再去做学生的工作。如果学生不知道尊重老师，那么他这一科也好不到哪里去。班风肯定也一团糟。记住：学生不喜欢任课老师不代表他就喜欢班主任。另外，学生和任课教师的关系融洽了，你也可以通过老师来做一些学生的工作，因为并不是所有的学生都和你处得来。 ?4、?用理想激励学生?　　十六七岁的高中生正是热血沸腾精力充沛的时候，我们应该帮他们树立远大的理想，帮他们做梦。有目标才会有动力。围绕着这个目标咱们再制定小的、短期的阶段性目标。每次大考后，班主任还要帮每个学生做好阶段小结，看看他们离目标是近了还是远了。这样咱们就可以指挥他们在追梦的路上前进、后退、休整、冲刺……打响一场战斗，多刺激啊！ ? 5、定期到班和不定期到班相结合。 除了早晚自习、班会课等必到班时间之外，还要在课间及课外活动时间等不定期的到班级巡视。到班时，要善于发现问题如卫生、学生的精神状态、课余生活等存在的问题。 6、管理的关键是沟通。 不成功的管理大多源于双方沟通较少甚至没有沟通、互不理解；而成功的管理，一定是基于双方的沟通是通畅的。所以班主任要用各种手段了解学生的思想动态，如：周记、QQ群、聊天等。