问题意识与校本研修.pptVIP

问题意识与校本研修 吴刚平 wuggp@263.net 华东师大课程与教学研究所教授 教育部“高中新课程实验教材与课程资源 研究”项目负责人 国家基础教育课程改革专家组核心成员 问题意识与问题 问题意识：节能减排课题研究 问题的四种语义 问题意识中的问题 校本教研中的问题 划分问题的多种角度 结构良好问题与结构不良问题 主观问题与客观问题； 简单问题与复杂问题； 核心问题与外围问题； 短期问题和长期问题； 大问题与小问题 认识问题、态度问题与能力问题 政治、经济、文化、教育、科技、社会 …… 问题在校本教研中的地位 概念 背景－问题－设计－实施－反思 现象 概念 问题 现象 问题意识的形成与强化过程 实施 行动 解决 决策 框架 方案 分析 认识 目标 差距 问题 可能 现状 原因 需要 消除 分析和解决问题的概念化方法 直面现象 确定问题域 寻找概念(引用、移植、创造) 概念与理念 描述问题 构筑问题分析框架 定义、性质、特点、种类、联系、区别； 意义、价值、地位、作用、影响、危害； 过程、阶段、方法、途径、程序、策略、原则； 结构、功能、机理、机制、条件、范围； 困惑、矛盾、成因、表现形态、发展趋势、解决办法 …… 解释现象 表达经验 改善实践 * *