11.《小石潭记》表格式教案.docVIP

武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计 编写时间： 年 月 日 学期总第 课时 修改时间： 年 月 日 学 科 语 文 授 课 时 间 设计者 授 课 班 级 八（ ） 教授者 课 题 《小石潭记》（第一课时） 课时安排 四课时 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 1、学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2、了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。 能力目标 1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；2、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色，提高口语表达和写作能力。 情感目标 1、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境； 2、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。 教学重点 1、背诵及体会文章写景抒情的方法。2、疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点 教学难点 树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。理解文中的乐与忧。 教学方法 诵读──合作探究法，讨论──点拨法。 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 导入 简介作者及背景解题 一、导入 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有特殊的地位，而在他的诛多山水游记中，《小石潭记》是杰出的代表，