课题：城镇化进程中教育资源优化配置的研究.docVIP

课题类别 立项编号 新泰市教育科学规划课题 申报?评审书 课 题 名 称 城镇化进程中教育资源优化配置研究 课 题 主 持 人 王汝才 工 作 单 位 新汶实验中学 申 报 日 期 2013年11月9日 新泰市教育科学规划领导小组办公室 填 报 须 知 1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3、“十五”课题完成情况，分以下几种：A主持过山东省“十五”规划课题并已结题；B主持山东省“十五”规划课题但未结题；C参与山东省“十五”规划课题；D未参与山东省“十五”规划课题。申报人只须在“十五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。 4、课题论证应充分。 5、研究计划和阶段成果应明确。 6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人打印或用黑色钢笔填写。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 （ 课 题 组 组长） 姓 名 王汝才 性别 男 民族 汉 出生年月 1977.9 行政 职务 校长 专业技术职 务 中教高级 研究专长 教育教学管理 最后 学历 本科 最后学位 电 话工作 单位 新汶实验中学 邮政编码 271219 E-mail 省市级教育科学“十五”规划课题完成情况 B 十 ? 五 期 间 教 育 科 研 情 况 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著 课 题 组 核 心 成 员 姓 名 工作单位 专业技术 职务 研究专长 课题组内 分工 王汝才 新汶实验中学 中教高级 管理 主持课题 安东 新汶实验中学 中教高级 管理 课题的改进 张 勇 新汶实验中校 中教高级 生物教学 课题的改进 刘震 新汶实验中学 中教一级 语文教学 课题的推广 张安军 新汶实验中学 中教高级 英语教学 课题的推广 王东 新汶实验中学 中教高级 语文教学 课题的推广 高庆芝 新汶实验中学 中教一级 政治教学 课题的推广 宋其奎 新汶实验中学 中教高级 英语教学 课题的推广 宋军 新汶实验中学 中教高级 政治教学 课题的推广 葛胜旺 新汶实验中学 中教高级 物理教学 课题的推广 李宏 新汶实验中学 中教高级 化学教学 课题的推广 王磊 新汶实验中学 中教一级 语文教学 课题的推广 推 荐 人 姓名 专业技术职务 工作 单位 研究成 果 。 推荐意 见 二、课题研究设计 （一）课题的核心概念及其界定 党的十八大报告指出：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。这一重要论述为城镇化进程中教育资源的优化配置提供了研究的新方向，符合马克思公共产品理论精神实质。马克思公共产品理论从以人为本、从整体和供给角度,围绕着社会存在和发展的共同利益需要研究公共产品、公共服务的本质及其供求问题。在社会处于转型时期的今天，随着我国城镇化进程的日益深入和广泛推进，教育资源的优化配置已成为教育改革中亟待解决的问题之一。 1、教育资源 教育资源是人类社会资源中的公共产品之一。教育资源的构成，由其自身的规律和特点。教育资源在具备社会资源的一般性特点外，还具有以下几方面的自身特点：公益性、产业性、理想性、继承性、差异性、流动性。 教育资源包括自有教育活动和教育历史以来，在长期的文明进化和教育实践中所创造积累的教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育费用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育设施以及教育领域内外人际关系的总和。千百年来，教育资源伴随着教育实践，不断积累着、扩展着、丰富着自身精神的和物质的内涵，成为我们今天的教育事业得以生存和发展的基础和土壤。 教育资源随着信息化的发展与网络平台进行了有机的结合，新兴的网络教育社区、教育博客、校园