地理信息系统第一章 绪论内容资料.pptVIP

统计分析 GIS可以做什么？ 路径分析 GIS可以做什么？ 动态分段 步骤: 装配数据 转换到栅格 分析 显示结果 GIS可以做什么——三维立体 GIS的数据通常抽象为不同的专题或图层 GIS数据采集流程图 野外测量数据 及属性数据 地图要素 像片资料 图像数字 信息 键盘 电子数据 记录器 跟踪数字 化仪和扫 描仪 摄象机 磁带机 编辑、接边、分层、图形与属性 连接、注记标注 数据入库 基于拓扑关系的查询 图、表互查 服务区域的查找 给出服务距离 欧式距离 加权距离 服务区域的自动计算 并显示结果 * * * * Merge features based on common attributes and/or spatial conditions Merge counties based on common districts and sum up the total population on the output districts – uses Functional Attributes dialog to determine how to merge attributes from input features Thematic with labels shows the newly created districts with the population totals from the input counties * * Analyze spatial relationships between features in two different feature classes. Copy and aggregate attribute information between feature classes based on a spatial relationship. Examples: Calculate the total length of each class of road for each transit zone. What is the average income for customers in 3 mile market areas for several proposed business locations. What is the total assessed value of parcels affected by proposed road widening project * * * * 第一章 绪论 地理信息系统Geographical Information System 地理系GIS精品课程 一、为什么要学“地理信息系统概论”这门课？ 进入20世纪90年代以来，人类社会正从工业经济迈向知识经济时代，一场以信息技术为核心的革命正在深刻改变着人类生活与社会的面貌，作为全球信息化浪潮重要组成部分的地理信息系统的建设与应用，日益引起科技界、企业界和政府部门的广泛关注。 1）完善知识结构 通过地理信息系统课程的学习，从总体上对GIS有一个较为全面的认识，并能掌握初步的GIS应用方法，从而对这一先进的技术有一定的掌握； 2）增强在就业市场的竞争力 目前国内国际GIS应用研究非常活跃，研究课题主要集中在以下几个方面： 地球表面覆盖现状与变迁 水资源调查与开发 地表水土流失、侵蚀与土壤变迁 区域、城市与人口发展变迁 自然灾害监测与预报 地质探矿、土壤水分和海水监测 气象预测与预报 农作物长势监测与调控 实践证明，这些研究领域需要GIS技术的支持，因此这些行业对GIS技术相当重视，甚至已将是否具有一定的GIS基础作为一条重要的人才衡量标准。 3）为可持续发展提供技术保障 可持续发展的瓶颈正是上述研究领域，即地球资源的合理开发与利用、生态与环境保护、自然灾害监测与预报、区域与城市发展研究等。像中国这样一个人口大国、资源大国，且正处于社会政治、经济快速发展的关键时刻，发展与环境的矛盾更为突出，这就要求不仅要有一批从事GIS的专门人才，而且要有一批懂得GIS技术的政府管理与研究人员、经济师、规划师和工程师，使社会经济能保持可持续发展。 这是一门什么性质的课？ 基础素质教育课 基础理论课 专业理论课 基本技能课 二、怎样去学“地理信息系统概论”这门课？ 主要参考教材及相关网站： 地理信息系统导论，陈述彭，鲁学军，周成虎 等编著，北京：科学出版社，1999 地理信息系统概论，黄杏元，马劲松，汤勤等编著，北京：高等教育出版社，1999 地理信息系统原理和方法，边馥苓主编，北京：测绘出版社