语文人教版六年级上册詹天佑素材.docVIP

《詹天佑》微课程设计方案 微课程信息 主题名称 詹天佑巧解困难 选题意图 詹天佑在修筑京张铁路遇到的困难重重，特别是开凿居庸关和八达岭隧道以及设计人字形线路，学生单从字面上很难理解詹天佑的聪明才智和理念思维的超前，更无从体会到他的“杰出”。 内容来源 人教版小学语文六年级上册第5课 适用对象 小学语文六年级 教学目标 1．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 2．了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，通过具体事例体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师”。 教学用途 □课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 在学生充分理解了詹天佑在帝国主义的阻扰和外国的嘲笑声中毅然挑起了为中国修筑第一条铁路的任务后，勘测线路，让火车在崇山峻岭中穿行，遇见的重重当时连外国人也无从解决的困难，运用微课程让学生直观的认识到人的“小”和困难的“大”的强烈反差，詹天佑都想办法克服了，从而体会詹天佑的强烈爱国之心，让学生从中受到感情的熏陶，激起情感共鸣。 知识类型 □理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 √情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 □录屏 √演示文稿 √动画 □其他 预计时间 6分钟 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安