语文人教版六年级上册讲授重点.docVIP

21老人与海鸥 教学内容：人教版语文六年级上册《老人与海鸥》 教学目标： 1、学习本课8个生字，正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、 企盼抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情， 3、抓住课文的重点词句，体会句子意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。学情分析： 高年级学生已经具备一定的阅读速度，继续围绕本组课文训练重点提高阅读速度。本课时学生已扫清字词障碍，读通读准文章。抓住兴趣点——孩子天生就喜欢小动物，每个人与动物之间都可能发生很多有趣的、令人难忘的。 教学重点： 练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 教学难点：揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。 教学过程： 一、歌曲导入，激发学生的阅读兴趣。 二、自读课文,整体感知 1、 用较快的语速读课文。要求： ①读准字音，读通句子。 ②说说课文的哪些事让你感动？ 2、小组交流自学情况。 ①课文中写了老人哪些事情？ ②课文中写了海鸥的哪些事情？ 三、展示自我 1、你能正确读写下面的词语吗？ 褪色 撮起 塑料 乐谱 亲昵 啄食 歇落 滇池 应声而来 应声跃起 抑扬顿挫 啧啧称赞 驻足观看 高空盘旋 翻飞盘旋 瞻仰遗容 白翼天使