复习中培养学生的创新意识-宁波第二中学.DOCVIP

PAGE PAGE 4 实验复习回归书本 注重学生思维培养 宁波二中 于淑儿 范彬彬 邮编 315010 化学是一门以实验为基础的学科，近年来化学高考试题对实验的要求越来越高，实验命题越来越灵活，对学生的实验能力是一个很好的考验。因此，在高考备考中如何复习化学实验是一个很值得探讨的问题。近年来化学高考中实验题的得分率不理想，实验题成了学生的主要失分点。究其根本原因还是因学生的创新思维在复习中未得到有效开发有关，使其遇到教材以外的实验习题或提取信息不充分或反应原理不能灵活迁移、或不能合理设计新颖的实验。如何复习化学实验？如何使实验的复习更有效果？如何在高三的实验复习中既做到使学生的基本技能得到进一步的巩固，实验能力得到加强又使学生的创新思维得到进一步的发展，在近年的高考实验备考复习中，我们一直在思考这些问题，渐渐地形成了一些想法，并把这些想法付诸于实践。下面是我们在高考备考复习中进行化学实验复习的一些做法和体会。 一．立足书本、回归教材，打好基础 研究近几年的高考实验题我们会发现一个共同的特点，那就是实验回归书本，在书本实验的基础上的进行问题的开发，我们在书本实验中都能找到这些高考实验题的影子。 如2002年高考理科综合测试（全国卷）中实验考查的是有关氨的喷泉实验问题，考查知识点有来源于书本知识：氨的实验室制法(写反应方程式) ；氨的干燥和氨的收集；书本实