学弈、两小儿辩日ppt.ppt

《两小儿辩日》是一篇寓言故事，叙述了古时候，两个小孩凭着自己的知觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断。 这个故事说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限、知识无穷、学无止境。 教材简析 导入： 孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢? 孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此/不为/远者小/而近者/大乎?” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此/不为/近者热/而远者/凉乎?” 孔子/不能/决也。 两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎?” 　　 1、两个小孩为什么事情争论？ 2、两个小孩各自的观点是什么？ 3、两个小孩各自的理由是什么？ 4、孔子做出科学的解释了吗？对“两小儿”的笑，孔子心里会想什么？又会说什么呢？ 5、从这“辩”和“不能决”里，我们悟出了什么道理？ 自读思考 1、日出时太阳离地球近，还是正午太阳离我们近？ 　　地球绕着太阳转的轨道是椭圆轨道，太阳位于其中的一个焦点上。一月初日地距离最近，七月初日地距离最远。因此一月初到七月初是早晨的太阳离地球近，正午的太阳离地球远;七月初到第二年一月初是早晨的太阳离地球远，正午的太阳离地球近。 2、为什么“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂”？ 日出之初在天边，参照物是范围小的天边、山、树等，这样太阳看起来就比较大，如车盖。日中时太阳在正中天，参照物是范围很大的整个天空，太阳看起来就小，如盘盂。 3、为什么“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”？ 　　因日出之初太阳光斜得利害，太阳高度小，地面单位面积所获得的太阳辐射少，同时太阳光所经过的大气层更厚，大气对太阳辐射的削弱作用强，所以“日初出沧沧凉凉”。而正午太阳高度大，地面单位面积所获得的太阳辐射要多得多，同时太阳光所经过的大气层比较薄，大气对太阳辐射的削弱作用比较弱，所以“日中如探汤”。 我知道 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 孔子到东方游学，看到两个小孩在争论，便问是什么原因。 一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也。”　　 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午时距离人远 一儿以日初出远，而日中时近也。 　　另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远，而正午时离人近。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 　　前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 　　另一个小孩说：“太阳刚出来的时候清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？” 孔子不能决也。 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 　 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 实践研学 　 《新两小儿辩日》 主题是：“太阳与地球的距离一天之中有无变化?” 正方的观点是：“太阳与地球的距离一天之中有变化” 反方的观点是：“太阳与地球的距离一天之中没有变化” 互动展学 网络拓学 考问 质疑 * 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言和用书面语言来表述，是不同的，例如想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”而用书面语言进行表述，就是“饭否？”“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。 一要把读的速度放慢。 二要停顿得当。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈 弈秋，通国之╱善弈者也。使╱弈秋╱诲╱二人弈，其╱一人╱专心致志，惟╱弈秋之╱为听；一人╱虽╱听之，一心以为╱有鸿鹄╱将至，思╱援弓缴╱而射之。虽╱与之╱俱学，弗若之矣。为╱是其智╱弗若与？曰：非然也。 教学目标 　　　1．能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3．理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 　　4．初步