山区小学教师信素养的现状与提升策略.docVIP

山区小学教师信息素养的现状与提升策略 摘要： 社会发展、教育工作和教师专业化对山区小学教师信息素养提出了时代要求,山区小学教师信息素养具有重要性和必要性。结合对部分山区小学教师进行问卷调查，根据山区小学教师的信息素养能力现状，从信息意识、信息知识、信息技能和信息道德这几个角度来指出山区小学教师信息素养的问题及其原因，进而对存在问题提出相应的培养策略。 关键词：山区小学教师；信息素养；提升策略 一、信息素养的内涵 （一）信息素养的定义 信息素养概念是从图书检索技能演变发展而来，这一概念最早是由美国产业协会主席保罗·车可斯基（paul zurkowski）于1974年提出来的，他把信息素养定义为：“人们在解决问题时利用信息的技术和技能。? 李方、叶谷平.现代教育技术学[M].广州：广东高等教育出版社，2010：06.”计算机、网络的发展，使这种能力同当代信息技术结合，成为信息时代的每个公民必须具备的基本素养，引起世界各国教育界的高度重视。1983年，美国信息学家霍顿（horton）认为教育部门应开设信息素养课程，以提高人们对电子邮件、数据分析以及图书馆网络的使用能力? 王吉庆.信息素养论[M].上海：上海教育出版社，2001：02. ? 李方、叶谷平.现代教育技术学[M].广州：广东高等教育出版社，2010：06. ? 王吉庆.信息素养论[M].上海：上海教育出版社，2001：02. ? 张豪锋、张水潮.教育信息化与教师专业化发展[M].北京：科学出版社，2008：71. ? 张厚生.信息素养[M].南京：东南大学出版社，2007：09. ? 李方、叶谷平，现代教育技术学[M].广州:广东高等教育出版社，2010：06. 综上所述，笔者认为信息素养是人们在信息环境中所形成的对信息的获取、评价、利用及表达可发展的能力，具体包括信息意识、信息知识、信息技能和信息道德。 信息意识是人们对信息能动的反应和认识，是对信息的敏感性、洞察力、分析判断及决策的能力。教师的信息素养意识与情感是教师对信息的敏感度，是捕捉、分析、判断、吸收和利用信息的自觉程度，特别是对有关教育教学信息的敏感度。? 张豪锋、张水潮.教育信息化与教师专业化发展[M ? 张豪锋、张水潮.教育信息化与教师专业化发展[M]. 北京：科学出版社，2008：77. 信息知识是指与有关信息的本质、特性、信息运动的规律、信息系统的构成及其原则、信息技术、信息方法等方面的基本知识。? 张豪锋、张水潮.教育信息化与教师专业化发展 ? 张豪锋、张水潮.教育信息化与教师专业化发展[M]. 北京：科学出版社，2008：78. 信息技能包括信息的获取、检索、表达、交流等技能以及对已获得的信息用于信息问题解决、进行创新思维的综合的信息能力。山区小学教师能够利用信息技术进行教学，能就教学信息进行评价、处理、利用、交流等等。 信息道德是指人们在获取、利用信息过程中必须遵循的信息道德思想、信息道德原则、信息道德的手段和征途。? 张豪锋、张水潮.教育信息化与教师专业化发展 ? 张豪锋、张水潮.教育信息化与教师专业化发展[M]. 北京：科学出版社，2008：82. 信息素养的四个要素共同构成一个不可分割的统一整体。信息意识是先导，信息知识是基础，信息技能是核心，信息道德是保证。[1] （二）信息素养的特点： 1、信息素养的层次性 信息素养可分为公民信息素养、应用者信息素养、开发设计者信息素养三个层次。个人信息素养的发展是层层递进的。 （1)作为公民所需要的信息素养--公民信息素养 这一点也是信息素养对公民的基本要求。包括信息意识、信息道德伦理修养、最基本的信息知识以及最基本的信息技术能力的许多方面。无论其内涵怎样，公民信息素养都是信息社会中所有公民所应该具有的基本素养。 (2)作为信息技术系统应用人员所需要的信息素养---应用者信息素养 应用者信息素养是在公民信息素养的基础上更进一层的素养。例如利用信息技术查阅所需要的资料，撰写各种信件与文章、杂记，记录通讯地址与电话号码等等。要了解计算机等信息系统的特点与局限性、一般的工作原理与所需要的工作环境、计算机病毒及其防治办法等。 (3)作为信息技术系统开发人员所需要的信息素养---开发设计者信息素养 开发设计者信息素养是对信息开发设计者的要求。信息素养对山区小学教师的要求是在公民信息素养的基础上拥有一定的应用者信息素养，例如能以全面的教学过程设计和充分的信息资源利用为特征的信息化教学设计。 2、信息素养的普及性 （1）普遍存在 信息素养是信息社会文明人应该具备的一种基本素质。遇到问题应想到利用信息技术去寻求答案与得到帮助。一个不了解信息技术日新月异发展情况的人，在各种场合都是非常拘束与沮丧的。