七实施年级之领域课程自编改编或选编课程设计光碟报送教育局.DOC

花蓮縣新社國小 各領域自編改編或選編課程計畫(7-1) 102學年度新社國小 各年級領域課程 自編、改編、選編表（7-1） 編寫者： 週別 單元名稱 教學內容 節數 教材來源 評量方式 能力指 標 融入領域或議題 備 註 （加註自編、改編或選編） 低年級防災教育課程 地震 2 自編 口頭回答 活動過程 學習單 5-1-1 5-1-2 5-1-3 7-1-10 7-1-11 9-1-1 4-1-1 4-2-1 4-2-2 「健康與體育」、「生活課程」、「綜合活動」 自編 中年級防災教育課程 地震 4 自編 口頭回答 活動過程 學習單 B1 B8 B B5 B10 B14 B15 綜合 自編 高年級防災教育課程 地震 4 自編 口頭回答 活動過程 學習單 B1 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B13 B14 B1 自然與生活科技/綜合活動 自編 低年級特殊教育教學 體驗了解關懷特殊人士 2 自編 口頭回答 活動過程 學習單 3-1-2 1-2-1 6-2-1 生活 人權 性別平等 生涯發展 自編 中年級特殊教育教學 體驗了解關懷特殊人士 2 自編 口頭回答 活動過程 學習單 3-1-2 1-2-1 6-2-1 生活 人權 性別平等 生涯發展 自編 高年級特殊教育教學 體驗了解關懷特殊人士 2 自編 口頭回答 活動過程 學習單 3-1-2 1-2-1 6-2-1 生活 人權 性別平等 生涯發展 自編 一年級體驗袋鼠媽媽 了解母親孕育自己的情況 2 自編 口頭回答 活動過程 1-1-1 1-1-2 生活 性別平等 生涯發展 自編 二年級我的成長 描述自己生長發育變化的感覺 2 自編 口頭回答 活動過程 學習單 1-1-1 1-1-2 生活領域 性別平等 生涯發展 自編 低年級海洋課程五部曲 認識海洋生物的生長環境與保育觀念 12 自編 觀察、口頭評量 實作評量 3-1-2 7-3-1 8-3-5 語文、數學、生活 環境教育 性別平等 海洋教育 家政教育 自編 三年級音樂補充教學 認識音符與聽音 2 自編 教師評量 2.學生互評 3.觀察 1-2-2 2-2-7 藝術與人文 環境教育 生涯發展 性別平等 自編 四年級音樂補充教學 認識節奏與歌曲 2 自編 教師評量 2.學生互評 3.觀察 1-2-2 1-2-4 2-2-7 藝術與人文 人權教育 環境教育 自編 中年級跟著大海舞動 認識海洋世界 圖畫的創作 保護大自然 8 自編 教師評量 2.學生互評 3.觀察 C-1-3 1-2-4-3 1-3-4 3-2-11 1-2-1 綜合、語文、藝文 環境教育 生涯發展 海洋教育 自編 五年級我的寶貝繪本 認識繪本了解繪本的製作 4 自編 .教師評量 2.學生互評 3.作品呈現 1-3-1 1-3-2 1-3-3 2-3-8 藝術與人文 性別平等 環境教育 海洋教育 家政教育 資訊教育 自編 六年級創意立體書 認識立體書了解立體書的製作 4 自編 .教師評量 2.學生互評 3.作品呈現 1-3-1 1-3-2 1-3-3 2-3-8 藝術與人文 性別平等 環境教育 海洋教育 家政教育 資訊教育 自編 高年級海洋浮潛體驗課程 能認識海岸的生物 能體驗聽從指示參與浮潛活動 仔細聆聽與觀察課程內容 14 自編 小組評量 實作評量 學習檔案評量 3-1-2 2-2-2 2-2-4 2-10-11 2-9-8-1 1-2-6 綜合、語文、藝文 環境教育 資訊教育 海洋教育 健康與體育 自編 註： 1.列出進度，提供計畫，並且必須符合教育處給的表件格式。 2.此表格為課程審查加分項目，若有複製廠商光碟內容，則不予計分。 3.請依各校實際教學之週別填列，並自行增列。 花蓮縣新社國小 低年級 防災教育課程設計(地震) 主題名稱 地震真可怕 相關領域 「健康與體育」、「生活課程」、「綜合活動」 適用年級 國小一、二年級 教學時間 80分鐘（每節40分鐘，共 2 節） 教材來源 自編課程 教學 目標 一.藉由動畫影片聯想真實發生地震的情況。 二.討論並歸納地震發生時會導致的災難或傷害。 三.討論並歸納如何降低或避免導致災難或傷害的發生。 四.訓練學生具備自我保護的能力。 對應能 力指標 【健康與體育領域】 5、安全生活 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 【生活領域】 7、發展科學過程技能 7-1-10 嘗試由別人對事物特徵的描述，