小组合作经验学科介绍课程讲述.pptVIP

扬“小组合作”之帆， 启“探究学习”之航;强化习惯训练;提供语言范式;教师小组合作学习创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围， 教师平等地参与到小组合作学习中去， 教师的评价有鼓励性、针对性、指导性和全 面性。 一是重视个人评价与小组集体评价相结合。通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促； 二是重视学习过程评价与学习结果评价相结合。 ;“自主探究”为基础的小组合作学习教学模式。;阶段培养重点;效果初显;小组合作学习模式的困惑; 小组合作学习是对传统课堂的改造，需要一个长期、渐进的过程，不能急于求成，更不能望而生畏。有句话说得好：只要方向对了，坚持就是前进。我们深信只要坚持下去，就一定会看到小组学习在课堂生根、发芽、扬帆驶向“探究学习”的彼岸。 ;