语文人教版六年级上册让优美的旋律流淌在心间.docVIP

让优美的旋律流淌在心间  ——《月光曲》第二课时教学设计 玉江小学 林宜男 教学目标：学会根据实在的事物，展开适当的联想，引导在读写结合训练中，提高语言的运用能力。 教学重、难点：引导学生了解月光曲的旋律，理解人物的心境和乐曲意境的统一。 教学过程： 一、创设情境，走进文本 师：孩子们，今天让我们一起来欣赏一支充满异国韵味的曲子——《月光曲》。 师：来，我们一起来读一读课文的题目。 师：看到这个“曲”字，你想到了哪些 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语？ 师：是的，它是我们的课文题目，也是一首乐曲，你们再把它当作乐曲读一读。 二、融入文本，感受旋律 师：孩子们， HYPERLINK / \o 语文 语文课可不是音乐课，音乐的旋律要到文字中去倾听，你们猜一猜这是一首怎样的曲子呢？让我们牵着文字的手，快速浏览课文，找一找月光曲的旋律。 生：快速浏览，找出第九自然段。 师：那是大海和月光的变化，没直接写《月光曲》呀？作者是怎么写出这首曲子非常好的呢？ 生：我觉得他是通过写兄妹俩的想象，来写出这首曲子非常好。 师：从哪个词语可以看出这是兄妹俩的想象？——“好像” 师：真好！这种用心读文，抓关键词语的 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD