语文人教版六年级上册赏析《诗经·采薇》(节选)教学设计.docVIP

赏析《诗经·采薇》（节选） HYPERLINK / \o 教学设计 教学设计 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学目标： 　１.阅读诗歌，大体把握诗意。?　　 ２.想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。?　　 ３.养成自主、合作的学习品质和习惯。?　　 ４.培养赏析诗歌的能力，初步掌握简单欣赏诗歌的方法，提高学生的诗歌鉴赏力，感受中华灿烂的文化，增强民族自豪感，提升语文素养。 教学重点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 教学难点 初步掌握欣赏诗歌的简单方法。 教学准备：多媒体 HYPERLINK / \o 课件 课件 教学过程： 一、激情导入 1.谈话：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝。我国的古典诗词更是历代先人们智慧的结晶，直到今天这些作品仍然影响着我们的语言表达。? 当我们在外地过节时，要表达对家人的怀念，常引用《九月九日忆山东兄弟》中的——“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”?? 当我们欣赏美如 HYPERLINK /works/Modern/H/hua 画卷的西湖时,会想起 HYPERLINK /Article/S/su/sushi \t _blank 苏轼的诗句——“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 当我们回忆起浓浓的母爱时，就会自然地想起 HYPERLINK /Article