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小学生注意力问题（多动）的心理咨询与治疗;注意力问题的生理原因;;产生注意力问题的生理因素;注意力问题的心理因素;1、注意力训练;（1）注意力的测试;（2）视觉注意力训练;;（3）听觉注意力训练;C\请家长读故事‘小老鼠偷米’，数出指定汉字（有几个‘粒’， “跳’， “小”， “米’)的数，并将各数和故事后面所问问题的答案写当天训练报告表中。 听一遍故事，数一个汉字。数4个汉字，要听4遍，并记录4次。故事听完了，考考小朋友的记忆力，提几个问题。 听觉集中教材 小老鼠偷米 夜里，小老鼠出来偷米吃。它在柜子里找到一个小袋子，袋子上有字，小老鼠不认识。 它咬破袋子一看，里面全是黄色的小粒粒。 “这一定是比大米还好吃的米。”小老鼠就吃了一粒。很甜，真好吃。小老鼠把一袋子小粒粒全吃光了。 “不好，这种米怎么会跳?”原来小老鼠吃的是跳跳豆。跳跳豆在小老鼠肚子里跳呀、跳呀……小老鼠也跳呀、跳呀……一直跳进了家门口。 简单回答问题 1．小老鼠什么时候出来偷米吃? 2．它在哪里找到的袋子. 3．袋子里是什么? 4．小老鼠吃了小粒粒后，怎样了? 5．小老鼠最后跳到了哪里? 答案： 粒＝5　　跳＝10　小＝10　米＝4 D\复述 家长讲一句话，这句话会越来越长，请孩子复述;（4）内在思维的注意力训练;（5）静心和放松训练;（6）自我控制力训练;2、儿童心理状态的调节;3、有关多动问题的相关教育;（2）注意力问题的孩子教育方式 建立日常作息规律 不要定太多规矩 定规则不要超过5条，对于规则的执行做到不和孩子讨价还 价但心情稳定。 如：看特定的电视节目 妈：好了，电视到此为止 孩：不要，现在正好看，再看几分钟。 妈：我们说好你只看一个节目，现在已经是下一个节目了。 孩：太不够意思了，为什么？ 妈：这是我们约定好的。 妈关掉电视。孩子有情绪时，妈保持平静但坚决。 避开问题情景或对问题情景中孩子问题的出现有心理准备 如：做作业时，对孩子的行为有所心理准备。 给予孩子明确指令 如：我们要吃午饭了，把玩具收到玩具箱里 你的睡觉时间到了，把灯关掉。;4、调整亲子关系;12张纸牌的游戏;;补充1：家庭作业问题的处理;补充2.一些家庭的训练;特别感谢给我们的工作支持和帮助的老师;谢谢各位！