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四年级下学期第一单元复习要点 姓名： 课文： 《培养良好的学习习惯8》 1、本学期要求我们努力培养的学习习惯：①坚持写日记 ②爱护图书 《走，我们去植树》 1、课文描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。 2、植树的好处是：①给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。（净化空气） ②增添一片新绿，染绿祖国美丽的版图。(绿化祖国) ③叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（改造环境） 3、课文开头与结尾都有：“亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！”，这叫首尾呼应。 这样写的好处是表明少先队员植树造林的决心。 4、“绿 色 工厂”指树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气 “绿 色 宝库”指森林 “绿色的希望”指少先队员们满怀希望种下的小树 《第一朵杏花》 1、课文讲的是我国著名科学家竺可桢的故事，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 2、竺可桢的品质：一丝不苟 严谨认真 留心观察 严谨细致 坚持不懈 和蔼可亲 平易近人 3、课文以“第一朵杏花”为题是因为： “第一朵杏花”更加能体现出竺可桢爷爷严谨认真的科学态度、一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。 《燕子》 1、课文的作者是郑振铎，描写了燕子的外形，从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 2、课文第一自然段从羽毛、翅膀、尾巴三方面描写燕子的外形，体现了燕子活泼机灵的特点。 3、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了； 还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 前一个分句突出了小燕子飞得快，后一个分句突出了小燕子飞得轻。 4、“在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。” 这段话用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。 《古诗两首》 1、《江南春》作者是唐代杜牧。展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。 这首诗前两行写今，后两行怀古。 诗题“江南春”的意思是江南春天的美丽景色 2、《春日偶成》作者是宋代程颢。描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。 这首诗前两行写景，后两行抒情。 诗题“春日偶成”的意思是春天的某日偶有所感写成的诗 3、烟雨：烟雾般的细雨。 前川：前面的小河。 山郭：靠山的城墙，诗中是指外城。 不识：不知道。 酒旗：酒店门前悬挂的酒帘。 余 ：我 楼台：亭台楼阁。 谓 ：以为 易错字音： 栽树（zāi） 顷刻间（qǐng） 郑重（zhèng） 程度（chéng） 掠过（lüè） 圆晕（yùn） 几痕（hén） 近义词： 和煦（温暖） 回荡（回响） 增添（增加） 立即（立刻） 聚拢（聚集） 大概（大约） 顷刻间（刹那间） 也许（或许） 精确（准确） 绽开（开放） 明媚（明丽） 映衬（衬托） 俊俏（俊美） 生趣（情趣） 反义词： 轻快（沉重） 明白（糊涂） 精确（粗略） 俊俏（丑陋） 聚拢（分散） 偶尔（经常） 希望（失望） 重点词语： 植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 健康 增添 栽树 建设 程度 明媚 郑重 掌握 绽开 估计 大概 规律 皱纹 泛出 精确 曾经 一株 习惯 研究 观察 推断 气候 微风 掠过 稻田 翼尖 沾水 圆晕 俊俏 荡漾 偶尔 映衬 鲜艳 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 山郭 花苞 留心 盛开 翅膀 柔柳 兴冲冲 顷刻间 仰起脸 电线杆 清明节 鹅黄色 欢声笑语 绿色工厂 几痕细线 烂漫无比 活泼机灵 乌黑光亮 云淡风轻 傍花随柳 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 词语积累： ABB： 兴冲冲 喜滋滋 乐呵呵 笑哈哈 笑眯眯 暖洋洋 红通通 红艳艳 绿油油 金灿灿 白茫茫 黑乎乎 蓝湛湛 AABC： 翩翩起舞 井井有条 栩栩如生 绰绰有余 窃窃私语 亭亭玉立 彬彬有礼 津津有味 源源不断 色色俱全