河南师范大学体育大学运动训练专业培养方案.docVIP

河南师范大学体育学院运动训练专业培养方案 一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求 专业代码:040202K 专业名称:运动训练 修业年限: 3—7年 授予学位: 教育学学士 最低学分要求:160学分 二、专业介绍和特点 该专业自1998年设立以来培养了大批的教练员、运动员和其他体育人才，为河南省竞技体育、群众体育和学校体育的发展做出了重要贡献。 随着改革开放的深化和素质教育观的提出，以及体教结合培养模式的推进，根据社会需要和学生的特点，对专业培养目标、教学内容和课程体系等方面作了较深入的探索。在专业人才培养上，重视基础教学和拓宽专业口径，强化实践环节，强调“一专多能”，在优化学生知识结构的基础上，充分体现应用型人才的培养。 不断拓宽专业口径,探索体教结合培养高水平运动员和体育后备人才的新模式，加强对竞技体育人才的培养。加强专业自身的建设与发展,根据运动训练专业的办学实际,制定多规格、多层次的人才培养方案,深化教学内容与课程体系的改革，拓展人才培养思路，使学生毕业后不仅能从事教练员职业，而且可以凭借自己的知识结构参与相关行业的竞争。 根据运动训练专业学生的特点，更加高度重视并加强实践教学环节，采用校内与校外互补、教学与训练并重等多种措施和手段，培养学生实际工作能力，提高学生综合素质。 拥有相对稳定的专业师资队伍，注重教师的培训和优秀人才的引进，逐步改善现有教师的学历结构和知识结构，调动教师的积极性，保证专业师资队伍的高质量和高水平。 三、培养目标 本专业培养具备竞技体育的基本理论、知识和较高的专项技能，能在专业和职业队、体校和学校代表队、体育俱乐部等部门从事训练、教学、竞赛、管理等方面工作的复合型人才。 四、培养要求 本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练，具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握专项运动训练、教学、竞赛、管理的基本理论与方法； 2. 熟练掌握1-2项运动项目的技术及训练、教学方法； 3. 具有从事专项运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理的基本能力和实际工作能力； 4. 了解我国有关竞技体育的方针、政策和法规； 5. 了解运动训练、竞赛和运动训练管理的理论前沿； 6. 具有初步的竞技体育领域的科学研究能力，具有一定的批判性思维能力。 五、主干学科 体育学、教育学、心理学 六、核心课程 运动训练学、运动心理学；运动训练管理学、运动选材学、运动竞赛学、运动按摩、专项理论与实践。 五、主要实践教学环节和专业实验 运动训练实践活动调查、竞技体育教学与训练、竞赛组织与比赛执裁、毕业论文写作、学术活动等。 运动机能评定实验、运动技术诊断、运动心理测量等系列实验。 六、课程结构及总学分和总学时构成表 运动训练专业 课程结构及学分比例构成表 课程结构 总学分 总学时构成 备注 学分 比例（%） 讲授 实验 实习 实践 必修课112 通识教育平台课程 39 24.4% 588 42 104 2周军训 学科基础平台课程 37 23.1% 632 70 专业基础平台课程 36 22.5% 488 216 85%为技能课 选修课48 限选课32 师资型人才培养方向 32 20% 384 504 学术型人才培养方向 应用型人才培养方向 任选课16 专业任选课程 0-15 0%-9.4% 创新实践环节 （含社会实践） 1-10 0.6%-6.3% 校级公选课程 0-15 0%-9.4% 合计 160 100% 2092 720