八年级思品 陈前.pptVIP

每个家庭的温暖来自于父母默默、无怨无悔的奉献；母爱是一种无畏的付出，父爱是一种无声的呵护，家则是父母用慈爱和关怀为儿女撑起的一方晴空 * * * * * * * * * * * * * * * * * * “砍下我的树干 去造条船吧！” 树说。 “这样你就可以远航…… 你就会快乐。” 于是男孩砍下了她的树干， 造了条船，坐船走了。 树好快乐…… 但不是真的。 过了好久好久，那男孩又回来了。 “我很抱歉，孩子。” 树说， “我已经没有东西 可以给你了，我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。” “我的树枝没了。” “你不能在上面荡秋千了……” “我太老了，不能在 上面荡秋千。”男孩说。 “我的树干没了。” 树说。 “你不能爬……” “我太累了，爬不动的。”男孩说。 “我很抱歉。”树叹了口气。 “我真希望我能给你什么…… 可是我什么也没了。我只剩下 一块老树根。我很抱歉……” “我现在要的不多。”男孩说。 “只要一个安静，可以坐着 休息的地方。我好累好累。” “好啊。”树一边说， 一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合 坐下来休息的。来啊！ 孩子，坐下来，坐下来休息。” 男孩坐了下来， 树好快乐。 同学们：你们知道这棵大树指的是谁吗？ 我们的家就像这颗大树，是我们成长的摇篮，是每个人生活成长的大本营家庭，我们温暖的港湾和我们的情感栖息地，家的温暖来自于家人的奉献，父母的爱是支撑家的柱与梁，爱的奉献是爱的行动。爱是一种责任。我们每个家庭成员在家庭中都有责任 。 想一想：看完动画，你有什么感受？ （动画：天下父母心） 围绕下面问题自由发言 　　 说说自己家中贡献最大的人是谁，说说你的理由。 　　 （1）秀怡有家吗？她的父母爱她吗？ 　　　（2）秀怡把自己的父母告上法庭，是正确的行为吗？ 《宪法》规定： “父母有抚养教育未成年子女的义务”。 《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。 《未成年人保护法》规定：父母或者其他监护人依法履行对未成年人的的抚养、监护的职责。《义务教育法》等 父母对子女的抚养教育， （1）是亲情的自然流露。 （2）是传统美德的彰显和发扬。 （3）是当今道德和法律的要求。 通过今天这节课，你对家、对父母又有哪些新的感悟？ （音频：让爱住我家） 通过今天这节课，我们再次感受了家庭的温暖，父母的关爱，同时，又通过秀怡的故事感受了“爱”也是一种责任。我们在感受父母无微不至的关心和爱护的同时，不要忘记为父母献上自己的一份爱。 课后作业： 1、给父母洗一次脚/拥抱一次； 2、给你的父母写封信，写写你的心里话，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感激。 * * * * * * * * * * * * * 上一节课，我们知道了什么是家，了解了自己家庭的一般情况，了解了自己的父母。这一节课我们将继续了解我们的家，一起去感受家的温暖。 请你回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光回想你小时候和家人在一起那一件件最难忘的事，用一个词来形容自己的“家”。 通过同学们的回忆，我们感受到了家庭的温馨，仿佛我们又回到小时候受父母呵护的甜蜜时光，这种温暖的爱的呵护不仅体现在小时候，而是一直陪伴在我们的身边。 观看课件《苹果树的故事》，想一想：这棵大树指的是谁？看完后你有什么感受？ 从前有一棵树…… 她好爱一个小男孩。 每天男孩都会跑来， 收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。 男孩会爬上树干， 抓住树枝荡秋千， 吃吃苹果。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了， 男孩就在她的树荫下睡觉。 男孩好爱这棵树…… 好爱喔！ 树好快乐。 日子一天天过去， 男孩长大了。 树常常好孤独。 树说：“来啊，孩子，来， 爬上我的树干，抓住我的树枝荡秋千，吃吃苹果 ， 在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！” 有一天， 男孩来到树下…… “我不是小孩子了，我不要 爬树和玩耍。” 男孩说。 “我要买东西玩， 我要钱。你可以给我一些钱吗？” “真抱歉。”树说，“我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 拿我的苹果到城里去卖。这样， 你就会有钱，你就会快乐了。” 于是男孩爬到树上， 摘下她的苹果， 把苹果带走了。 树好快乐。 男孩好久都没有再来…… 树好伤心。 有一天， 男孩回来了， 树高兴得发抖， 她说： “来啊！孩子， 爬上我的树干， 抓住我的树枝荡秋千， 快快乐乐的。” “我太忙，没时间爬树。”男孩说。 “我想要一间房子保暖。”他说， “我想要妻子和小孩， 所以我需要一间房子， 你可以给我一间房子吗？” “我没有房子。”树说， “森林就是我的房子，不过 ，你可以砍下我的树枝，去盖房子，这样你就会快