工业设计专业专教学与学习指导书.docVIP

PAGE 工业设计专业专业教学与学习指导书 焦作大学机电工程学院  写在前面的话 为了使同学们了解工业设计专业的概况，认识其知识构成、技能取向和教学规范，进而掌握好教与学的主动权，我们拟定一个专业教学指导书。教学相长，教师的引导与学生的能动作用都十分重要。科学而全面地理解学科知识，是学好专业的前提之一，全面体察，心中有数，面向社会，学以致用，把每一个局部的努力同最终目的联系起来。这正是我们编写本书的初衷。 工业设计的专业教学已初成体系，教学大纲的生命力表现在不断完善和改进的过程之中。因此，不宜视指导大纲为不变的教条，也不能把丰富的知识简化为一个框架。但这一切并不影响它的规范作用和指导意义。明辨之，笃学之，这才是我们应取的态度。 目 录 TOC \o 1-1 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc213122853 一、专业培养目标 PAGEREF _Toc213122853 \h 1 HYPERLINK \l _Toc213122854 二、人才培养要求 PAGEREF _Toc213122854 \h 1 HYPERLINK \l _Toc213122855 三、课程设置及理论课程简介 PAGEREF _Toc213122855 \h 2 HYPERLINK \l _Toc213122856 四、独立设置的实践教学环节及简介 PAGEREF _Toc213122856 \h 7 HYPERLINK \l _Toc213122857 五、素质教育的有关说明 PAGEREF _Toc213122857 \h 8 HYPERLINK \l _Toc213122858 六、实训基地建设与专业建设指导委员会 PAGEREF _Toc213122858 \h 11 HYPERLINK \l _Toc213122859 七、专业课程设置及教学进程表 PAGEREF _Toc213122859 \h 21 HYPERLINK \l _Toc213122860 八、专业知识及技能模块设置一览表 PAGEREF _Toc213122860 \h 25 HYPERLINK \l _Toc213122861 九、独立的实践教学环节设置进程表 PAGEREF _Toc213122861 \h 27 HYPERLINK \l _Toc213122862 十、专业教学总周数分配表 PAGEREF _Toc213122862 \h 28 HYPERLINK \l _Toc213122863 十一、本专业培养方案学时学分比例表 PAGEREF _Toc213122863 \h 28 HYPERLINK \l _Toc213122864 十二、水平测试及评价 PAGEREF _Toc213122864 \h 28 HYPERLINK \l _Toc213122865 十三、毕业设计（论文）、课程设计指导及要求 PAGEREF _Toc213122865 \h 29 HYPERLINK \l _Toc213122866 十四、本专业相关证书及要求 PAGEREF _Toc213122866 \h 32 HYPERLINK \l _Toc213122867 十五、本专业相关法律法规 PAGEREF _Toc213122867 \h 33 HYPERLINK \l _Toc213122868 十六、我校教学方面的规章、规定提要 PAGEREF _Toc213122868 \h 33 PAGE 1 一、专业培养目标 1、培养目标 本专业培养具备工业设计学科基础知识和较强的设计能力,具有一定的创作性思维和创新品质，能适应时代需求，有持续发展能力的产品设计、开发和设计管理方面的应用型专门人才。 2、职业岗位群分析 ⑴ 在专业设计部门、职业设计公司从事设计及管理工作； ⑵ 在企业设计部门从事产品外型设计工作； ⑶ 从事产品的创新设计及产品的改良设计工作； ⑷ 从事产品的包装设计、广告设计等工作； ⑸ 从事室内设计工作； ⑹ 展示公司的展台设计工作； 二、人才培养要求 1、知识要求 掌握工业设计学科的系统知识。能够应用工业设计的基本知识、原理、准则，及设计手段对设计项目进行设计。对设计目标与问题具有分析、解决和评价的能力，并具有形式审美鉴赏力与创造力。具体： （1）具有高层次专门人才必备的文化基础知识； （2）具有本专业所必需的基础理论知识； （3）英语水平达到全国英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试A级； （4）具有一定的计算机操作、维修水平，计算机应用水平应达到全国计算机等级考试一级； （5）具有一定的识图能力和手工及计算机绘图能力； （6）需要掌握素描，色彩，设计速写效