小学人教四年级数学j角的分类.docVIP

角的分类 一课时 教学内容：教材第41—42页 教学目标： 1.使学生会辨认直角、锐角、钝角、平角和周角。? 2.通过结合生活实际的活动，在学习新知的同时培养学生的数学兴趣。 教学重难点： ?1、教学重点：理解建立直角、锐角、钝角、平角和周角的概念。 2、教学难点：区别周角与射线，平角与直线。 教学方法： 1、利用多媒体创设情境，让学生感受数学来源于生活，服务于生活。 2、课堂上坚持以生为本，创造师生互动、生生互动，民主平等，情感交融的课堂氛围。 3、充分调动学生已有的知识与技能，使其自觉地思考，培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 教学过程： 一、创设情境，回顾旧知 12 1 2 3 4 5 6 1. 创设情境：出示一组角。 2. 问题：你认识这几个角吗？ 预设：锐角、钝角、直角。 3. 追问：你怎样判断是锐角、直角、钝角的？ 预设：直角＝90度、锐角＜90度、钝角＞90度。 4. 问题：你们是拿直角当作标准，比它小的角就是锐角，比它大的角就是钝角。我这有一副三角尺，这上面有直角吗？谁来量一量，看看直角是不是90度？（板书：1直角＝90°） 5. 要求：请你用三角尺上的直角判断这些角都是什么角。 6. 谈话：看来角只有直角、锐角、钝角这三种。 预设：还有平角和周角。 7. 追问：平角和周角？平角和周角什么样？ 今天我们就来认识并研究一下平角和周角。