办公自动化-四川攀枝花建筑工程学校.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT13 攀枝花市建筑工程学计算机专业 《办公自动化》考试评价方案 一、考试评价组成 本课程对三年级学生采用过程性评价、终结性评价和展示性评价相结合的方式，过程性评价为实训操作，终结性评价为实训操作考试和理论考试，其中实训操作考试时间不局限于期末，可以根据教学进度分段考试。过程性评价占学期总成绩的（40）%，终结性占学期总成绩的（60）%，其中理论考试占终结性评价成绩的（30）%，实训操作考试占终结性评价成绩的（70）%，展示性评价为加分项，综合展示评价最高加分为10分。考核各表由教师保管，考核时发给学生，用后交还，让学生及时了解自身学习成绩。期末考核各表交教学部存档。 二、过程性评价细则 过程性评价——学生出勤表 20 20 学年第 学期教师上课考勤表 班级: 课程名称: 任课教师: 序号 姓名 周次 星期 节次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 注:1、考勤符号：旷课○、迟到◎、请假√、早退×。2、如果学生缺课超过该课总学时的1/3，就被取消考试资格，该课程必须重修。3、应每次课考勤，并由任课教师自行保管，学期结束时由系收集，统一交到教务科。 过程性评价——过程性综合评价表 年 学期 班级： 组别： 学号： 姓名： 序号 实训项目 评比月 评比日 分项目得分 所占比例（%） 得分 自评分（20%） 小组评分（30%） 教师评分（50%） 1 Word 2010文档基础知识应用考核；评分参考“终结考核评分规则”B项 15 2 Excel 2010表格基础知识应用考核；评分参考“终结考核评分规则”C项 15 3 行政办公日常事务处理能力考核；评分参考“终结考核评分规则”D项 15 4 Word 2010文档与Excel2010表格的综合应用能力考核；评分参考“终结考核评分规则”E项 15 5 出勤情况（20分，迟到一次扣1分，早退一次扣5分，旷课则该此操作为0分） 10 6 学习态度、组织纪律（20分，上课睡觉、玩手机者扣5分，上课讲话视情况酌情扣分，严重扰乱课堂秩序此项不得分） 20 7 安全、文明操作（10分，视现场操作完成情况以及个人卫生酌情扣分） 10 最后得分（满分100分） 注：过程性评价分占学生期末考试40% 三、终结性考试评价大纲 ㈠终结性考试评价组成 本课程终结性占学期总成绩的（60）%，其中理论考试占终结性评价成绩的（30）%，实训操作考试占终结性评价成绩的（70）%，展示性评价为加分项，综合展示评价最高加分为10分。 ㈡考试的基本形式及时间 理论考试采用采用闭卷笔试，时间为45分钟；技能考试采用现场操作型考试，时间为45分钟。 ㈢理论考试评价说明 1、命题原则。以课程标准、课程规定的教材和教学计划为依据，按照中职学生学习的特点，全面考察学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点的学习、理解和掌握情况；理论考试试卷中不同难度层次题量比例为2:5:2:1（容易，一般，较难，难）。 2、考题类型。（依据课程特点）一般包括单项选择题（共 20 道，1.5 分），多项选择题（共 15 道，2 分），判断题（共 15 道， 2 分），简答题（共 2 道，5 分）。 3、考试内容。各章节重点知识，参考《教学大纲》和A理论考试（笔试）评分（计分）标准。其中见附件1。 4、考试组织。专业教学部组织考试和阅卷。 ㈣技能考试说明 ⒈命题原则。以课程标准、课程规定的教材和教学计划为依据，结合技能等级考试和职业资格考试标准，中职学生学习特点和实训条件设置操作考试项目。 2．技能考试评价项目及要求 见附件2“终结考核评分规则” 3.考试办法：必考项目+抽考项目+自选项目。 4.考试组织。由于场地限制，考试前期教室内学生由教学部指派教师管理、组织学生复习。考试由专业教学部相关教师组织学生技能考核。学校组织企业专家及专业教师进行质量抽测。 四、展示性评价： 在各种技能竞赛中参与和获得名次的计分标准：市级获一等奖6分、市级获二等奖5分、市级获三等奖4分、市级获鼓励奖3分，省级比赛在市级比赛基础分上加2分，国家级比赛在市级比赛基础分上加4分。 参与社会实践、帮助学校、教师修理、维护计算机、使用计算机整理电子资料的每次给2分，每次给德育分2分，德育分由科任教师在数字校园平台上完成添加。 合计：本项为加分项，有则加、无则不加。以最高分为准，不累计添加。 展示性评价——展示性评价细则得分表 班级： 学号