圆和圆位置关系89.docVIP

PAGE PAGE 4 7.13圆和圆的位置关系 教学要求： （一）教学目标 1、使学生掌握圆和圆的几种位置关系的概念，及相切圆连心线必过两圆切点的性质 2、能根据两圆不同的位置关系，写出两个圆个的半径的和或差与圆心距之间关系，反过来，由两圆的半径和或差与圆心距的大小关系，判定两圆的位置关系 3、让学生通过实验，观察、分析、总结、提高学生主动获取新知识的能力 （二）教学重点 1、两圆的位置关系与两圆半径、圆心距之间的关系 2、相切两圆的连心线的性质 （三）教学难点 1、两圆的位置关系与两圆半径，圆心距之间关系 2、相切两圆的连心线的性质 （三）教学难点： 理解相切两圆连心线性质的证明 教学过程 （一）新课引入 1、我们已经学习了点和圆，直线和圆的位置关系，知道点和圆按照和圆心的距离有三种不同的位置关系，直线和圆由于直线到圆心距离的不同，也有三种不同位置关系 2、今天我们继续研究圆和圆的位置关系，那圆和圆会有哪几种位置关系呢？它是由什么决定的呢？ （二）新知识的探求 教师用课前准备的教具――两个用铁丝做成的大小不等的圆，演示圆和圆的关系 （1）把两圆由远而近再由近而远的移动，让学生仔细观察并初步感悟到圆和圆有五种不同的位置关系 （2）给出这五种位置关系的名称和确切定义 外离、外切、相交、内切、内含 （3）这些位置关系是用两圆公共点的个数及其余各点与另一圆的位置来定义的，而我们只