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【MeiWei81-优质实用版文档】 PAGE 【MeiWei81-优质实用版文档】 制定培养方案 根据体育教育专业人才多元化社会需求的发展趋势，遵循德、智、体全面发展的方针和厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应的人才培养要求，以师范性培养为核心，确定体育教育专业人才培养目标为：培养具备现代教育与体育教育学科的基本理论、知识和技能，具有较强的实践能力和创新精神，能从事学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、和社会体育指导等工作的高素质应用型、复合型人才。 依据以上培养目标，足球学院相关领导和教师利用暑假休息时间组成培养方案研讨小组，加班加点，经过几轮商讨、修正初步完成了《体育教育专业本科培养方案初稿》，在本学期结束前，将正式完成《体育教育专业本科培养方案》。 课程设置及改革 根据学校的要求，设置课程包括公共必修课、专业基础课、专业方向课、集中实践教学、创新创业课程。为了满足教育部提高大学课程实践教学比例的要求，结合本专业的特点，除单独设置的实践活动之外，依据体育类课程授课特点，将课程分为基础理论部分和实践部分，也有理论与实践结合部分，达到讲练结合，注重实践，即理论学时以教师讲授理论为主，实训课时以学生操练为主。 为实现和完成培养目标，符合人才培养规格，在公共基础课和专项课程设置方面进行大胆的尝试与改革。公共基础课方面设置体育管理学、体育产业概论、体育市场营销、体育经纪人等课程，为学生毕业后自主创业奠定坚实的理论基础知识。专项课程方面将传统的专项教学训练实践与理论分成专项体能、专项教学与训练、专项演示与训练、专项训练与实践四部分进行。大一整年学生在校内进行传统的专项课学习与训练；大二上学期开设专项演示与训练，为日后参与社会教学活动做好充足的准备；大二下学期开始至大三结束共三个学期，将传统的专项课教学与训练从校园引入社会各界的体育俱乐部、健身房等体育机构，为日后就业做好充足的准备与铺垫。为了拓宽学生就业方向，展现北方教学优势，根据北方地区教学特色，在培养方案中将冰雪运动纳入到专业必修课程，并在专业选修课程中开设了滑雪运动和专业拓展课程，作为冰雪运动的引导和后续课程。 2017级学生专项选项工作及专业课开课前期准备工作 根据《体育教育专业本科培养方案初稿》确定本学期所授专业课程为体育概论、专项体能1、专项教学与训练1、田径四门专业课程。开学第一周，进行学生身体素质测试，根据学生的身体情况及个人喜好确定2017级体育教育专业学生专项课项目；开学第二周完成2017级体育教育专业学生专项选项工作；开学第三周根据学生专项选择情况，结合培养方案初稿上报开课计划，最终确定专项体能、专项教学与训练两门专业课程的开课内容与方向，随后完成专业课教师聘任工作及专业课课程教学大纲、教学日历、课程简介、教学要求等编写工作，为第四周正式开课做好充分的前期准备工作。 学生工作 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观； 灌输作为合格公民的基本意识与道德修养，具有高度的社会责任感； 培养具备弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识； 培养学生良好的表达、协调和沟通能力； 培养适应社会变化的意识和团队协作精神； 促使学生形成积极的人生态度和良好的心理品质； 明确本科期间奋斗和学习的目标，剖析毕业后的出路，从事教师工作者，必须树立考研目标； 抓好学生基础学科的学习工作，体育学生一般英语较差，大一、大二期间规定学生每天记忆英语单词20个，每天对单词记忆进行严格的考核，两年完成8000个单词的记忆量，为日后考研和英语四级考核做好充分的准备。 抓好学生专项训练和专业课学习，让学生做到“一专多能”，“专”要做到绝对“专”，而不是相对“专”，使学生具备较高的专业素质，为日后进入工作岗位奠定坚实的基础。