关于职前数学教师算法知识的调查与互助式教学设计初探-课程与教学论专业论文.docxVIP

摘要算法初步作为《普通高中数学课程标准(实验)》中新引入的内容，引起了 摘要 算法初步作为《普通高中数学课程标准(实验)》中新引入的内容，引起了 广大教育工作者的关注。本文通过问卷调查和访谈的方法对职前数学教师算法知 识进行了调查研究，在此基础上，结合SECI模型并通过实验，对职前数学教师 同伴互助式算法教学设计进行了探索。研究主要围绕职前数学教师对算法初步知 识的理解、算法知识的应用、教材中算法初步的认识与教学设计这三个方面展开， 重点关注了职前数学教师在算法概念及特征、算法相关知识、算法史、伪代码、 算法经典案例、程序框图、数学中算法教学的特点与难点以及教学设计等方面的 表现，得出如下研究结果： 1．算法初步知识的理解方面：被试者对算法的认识不透彻，甚至存在偏差 和错误；被试者对算法的相关知识及伪代码的掌握较好；算法历史悠久，但被试 者缺乏对算法数学史的关注。 2．算法知识的应用方面：被试者对程序框图的理解较好，但没有做到熟练 运用；算法案例是学习算法的绝佳途径之一，但被试者缺乏对经典算法案例的理 解及研究。 3．对教材中算法初步的认识及教学设计：作为职前数学教师，被试者能够 正确看待算法在数学学科与计算机学科中的区别，以及算法教学与普通数学问题 教学的关系。但由于缺乏相关教学经验，故被试者对算法教学难点把握不准确。 最后通过实验表明，在SECI模型的指导下，职前数学教师能够以