以学生发展为本的课程改革和课堂教学新课程新课堂新....ppt

五、课堂教学评价 3．实施方式 （1）课堂教学评价的操作过程： ? 课堂分析：分析教学目标，注意与《课程标准》的目标作比较，与学生实际达成目标的情况作比较；分析教学结构，注意教学内容和教学模式两个维度；分析教学过程，从学生看教学，从效果看方法，并从教学内容或教学模式的某一个维度展开分析。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （1）课堂教学评价的操作过程： ? 课堂分析：分析教学基本功，如语言（流畅、生动）、语速（适当）；教态（自然、亲切）；板书（工整、清晰、重点突出）；对话（敏捷、简练、巧妙）；应变（镇静、机智）。 五、课堂教学评价 3．实施方式 （1）课堂教学评价的操作过程： ? 评价表达：整体评价与局部评价相结合；教学经验与教学建议相结合；一般评价与重点评价相结合。 案例1：《超市》 案例2：《浮力》 五、课堂教学评价 3．实施方式 （2）课堂教学评价的证据收集： ? 收集证据是实施课堂教学评价的重要基础。只要条件许可，评价者要事先阅读教师的教学设计，了解教学内容、教师、学生的整体状况；观课时要记录教师的教学过程，并寻找机会了解学生的参与程度和学习效果；课后要倾听教师的教学设计说明，了解教师的教学设计和实施的基本想法。 案例：历史 五、课堂教学评价 3．实施方式 （2