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班级课程建设 我国的传统节日形式多样、内容丰富，是中华文明的重要组成部分。不少流传至今的节日风俗，都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。这些传统节日文化，彰显的不仅仅是某时某地的民情风俗，更重要的是它彰显了中华民族尊老爱幼、勤劳善良、勇敢智慧等传统美德和古朴纯正、博大精深的民俗文化。 【课程名称】我们的传统节日 【活动安排】 一、多彩的春节 1、了解春节的来历，听听、说说关于“年”的故事； 2、说说你家过年时都有哪些习俗； 3、你准备过一个怎样有意义的春节。 二、元宵佳节猜灯谜 1、了解元宵节的来历； 2、和爸爸妈妈一起制作一个灯笼，并写上灯谜； 3、全班猜灯谜并评奖。 三、文明祭扫，绿色清明 1、了解清明节的来历，说说自己家里清明扫墓的故事； 2、积极倡导种植纪念树、清扫墓碑等文明、环保、健康、安全的祭扫方式； 3、在祭扫活动中移风易俗，树立文明健康的祭扫新风。 四、又到端午时节 1、搜集端午节的来历、各地习俗及关于端午节的故事； 2、说说端午节大家都在吃什么、做什么； 3、亲子活动：我和家人包粽子、过端午； 4、记录活动过程，简单写写心得体会。 五、我们的节日·七夕节 1、了解七夕节的来历； 2、开展“爱在七夕·中华经典诵读”活动，感受传统文化的魅力； 3、说说爸爸妈妈的故事，我是家庭和睦的纽带。 六、月是故乡明 1、了解中秋节的来历，以及有关知识。 2、介绍有关中秋节的传奇故事。 3、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 七、九九重阳节，浓浓敬老情 1、了解重阳节的相关风俗； 2、重阳节活动方案； 3、爷爷奶奶，我想对您说。 八、除夕大团圆 1、了解除夕的来历，以及关于除夕守岁的传说。 2、学习除夕中蕴含的民族文化，可增强学生对除夕的认识、理解和感情， 3、借此对学生进行爱国、感恩、励志的思想道德教育。 我们的传统节日——多彩的春节 一、活动目的： 1、通过活动，知道可以通过自主探究、网络或家长了解春节的一些风俗。 2、通过活动，促使队员们多看书、多查阅、多观察、多动脑，扩大知识面，提高运用语言文字的能力，培养队员们个体的创造力。 3、使队员们体会到中国传统文化丰富多彩，激发他们感受人情之美，进一步体验人间真情。 二、队会形式： 诵童谣、讲故事、贴春联、送祝福等。 三、活动准备： 视频片段、写春联、和家长回忆以前过春节的情形。 活动过程： 亲爱的队员们，今天我们在这里举行《多彩的春节》主题队会，大家准备好了吗？（准备好了！）好，下面我把队会的现场交给主持人徐丽雅和庄欣怡，大家掌声欢迎！ 主持人甲（徐丽雅）：大家好，我叫徐丽雅。 主持人乙（庄欣怡）：我叫庄欣怡。 主持人甲：下面我宣布，《多彩的春节》五（7）中队活动现在开始！ 第一篇章：了解春节的时间 主持人乙：队员们，再过几天我们就要放寒假了，在假期里有一个非常重要的节日，就是------春节。 主持人甲：春节是我国最热闹、最隆重的节日，不同的地区、不同的民族都要过春节，那你知道春节具体是假期里的哪一天吗？我们先通过一首儿歌来了解一下： 【屠韬冉领着大家一起读儿歌】 （ppt出示）正月初一是春节， 人逢佳节乐绵绵， 见面开口说恭喜， 一家团圆在今天。 主持人乙：你有没有发现“正月初一”跟我们平时说的“几月几日”不太一样，这是阴历计时方式，是我国独有的一种计时方式，而我们平时说的“几月几日”是阳历，是全世界公用的计时方式。 第二篇章：感悟春节的魅力 春节的来历： 1、师：正月初一，是农历新年的第一天。春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始，人们有足够的理由载歌载舞来迎接这个节日。 2、师：其实，关于春节的来历，还有一个有趣的传说故事呢！杨老师课前让大家用不同的方式搜集了资料，你愿意和大家分享交流吗？ 交流：春节的另一名称叫“过年”。“年”是什么呢？是一种给人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来，树木凋零，百草不生；“年”一“过”，万物生长，鲜花遍地。（指名讲解：“年”的传说） 春节的习俗： 过渡：因为有了年的传说，所以在春节时有很多习俗，接下来我们来聊聊春节的习俗，先谈谈吃的。 品美食 师：你知道过春节时我们要吃什么吗？（指名说）春节为什么要吃饺子和年糕呢？这与我们的传统文化有关。 吃饺子