光的反射教学设计详细内容.DOC

《光的反射》教学设计 ——浙江版第二册 前海学校 杨云 一、教材的地位 初中光学内容主要有光的直线传播、光的反射、折射现象，光的反射是日常生活中常见的现象，并有广泛的应用。是在学习了光的直线传播的基础上进行的， 是学习平面镜成像的前提条件，因此，本节课内容在光学中处于基础地位。 二、教学设计思想 根据教材的特点及学生的实际本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法。鼓励学生从不同的角度提出问题、分析问题、解决问题，培养质疑、创新精神，充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学原则。 三、教学目标 （一）本节课的教学，完成三个教学目标，①了解光的反射现象，掌握光的反射定律及其应用。? ②激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新精神，学会观察、总结、提高应用自然科学方法解决实际问题的能力。③树立细心观察，认真操作，理论联系实际的良好学风。 （二）教学重点：光的反射定律 （三）教学难点：漫反射和镜面反射 四、学情分析 光的反射学生有一定的生活经验，在小学科学中已经有一定的认识，本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律，以及应用光的反射定律来解释、解决一些实际问题，作光路图的能力要求是比较高的。反射定律是光学中的重要定律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，也是本章的重点知识。 五、教学准备 1．演示器材：激光笔一只，改装的手电筒一只，面镜一面，标有刻度呈平圆形的硬纸板，挂图两张，