明治维新修改.pptVIP

整体感知变革过程 思考：明治维新的第一个阶段的主题是“破旧”。阅读课文，请说明日本该时期废除了哪些阻碍历史发展的旧制度？其结果如何？ 结合P96方框思考：日本为何采取这种经济发展战略 日本人民没有兴办事业的传统和意愿，只能先由国家来起到示范作用 日本资本主义经济基础薄弱，只能依靠国家力量，才能在短期之内实现国富民强的目标。 （1）教育：“确立国民皆学”的方针 （1）教育：“确立国民皆学”的方针 思考：依据材料和书P97的曲线图表，概括日本义务教育的特点 材料：国家教育经费占财政总预算的８％； 地方教育经费占地方总预算的２５％， 国家教育经费其中５０％都用于九年义务教育 材料 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。 (三)明治维新的局限性 ①经济: 地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困,影响市场扩大,制约工业发展 ②政治: 宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利 ③文化: 愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固 ④对外: 争夺的野心和军国主义传统结合推动日本加入侵略的行列,给亚洲国家带来灾难(挑起甲午战争、二战) 原属封建营垒的中下级武士、西南一些大名，高利贷商人不满幕府的统治，进行倒幕，取得成功。新政权确立后，进行改革，并走上资本主义发展道路。 这样走上资本主义发展道路也就决定了日本的明治维新不可能彻底的改革封建制度，保留了大量的封建残余。 日本明治维新后封建残余主要表现在哪里？ 1、政治上：中下级武士长期垄断政权（蕃阀） 2、经济上：确立新兴地主阶级土地所有制 军国主义传统 (1)据材料，指出日本向西方学习的特点和局限性。 (1)特点：全面向西方学习；有选择地学习 局限性：保留专制主义和军国主义传统。 19世纪中期，许多遭受到欧美国家侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本却脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家，也成为第一个走上近代化道路的国家。 结合所学知识，请你谈谈日本明治维新成功的原因是什么？ 阅读下面材料并思考: * 反对 日 本 明 治 维 新 课标要求： （1）知道明治维新的历史条件。 （2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 （3）分析明治维新在日本近代化过程中历史地位。 幕府时代,日本的等级身分制: 天 皇 （傀 儡） 将 军 大 名 武 士 农 工 商 士 统治阶级 被统治阶级 天皇 将军 大名 武士 资本主义生产关系的形成和发展 幕府 掌握政权，组成幕府 只是傀儡，毫无实权 新兴地主、商人 农民、城市平民 有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 经济实力增强 政治权利较少 生活日益贫困进行反抗斗争 观察此图，思考日本将会产生哪些经济、政治矛盾？ 1.幕府统治出现危机（内）　 19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级武士，迫切希望改变现状。 幕府统治阻碍了资本主义的发展 闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 （1）政治：幕藩制、等级制导致矛盾尖锐 （2）经济： （3）外交： 一、明治维新的背景 （4）思想：洋学兴起为日本向西方学习准备了条件 天皇、大名、武士、农民、商人、手工业者 2.民族危机：黑船来航的冲击（外） 一、明治维新的背景 1.幕府统治出现危机（内）　 （1）危机： 美国、英国等入侵 不平等条约 （2）应对： A主导者：中下级武士（吉田松阴） B策略:改革、开国---富强、独立 C结果:1858年，遭幕府镇压 （3）认识：改革幕府的希望破灭 2.民族危机：黑船来航的冲击（外） 一、明治维新的背景 1.幕府统治出现危机（内）　 A策略：靠天皇、反幕府、反侵略 3. 19世纪中期：改革条件的日趋成熟 第一阶段：尊王攘夷（1860—1864） 第二阶段：武装倒幕（1867—1868） B结果：长州之战，失败 A策略：靠自己、反幕府、向西学 B结果：政变成功、建立新政府 明治天皇睦仁（1852—1912） 明治天皇名睦仁，1867年继承王位初期，正值倒幕运动高潮。倒幕派从他那里取得密诏，宣布武装讨幕最终推翻了德川幕府统治，建立了近代天皇制专制政权。此后明治天皇政府在政治、经济、文化教育方面实行一系列资产阶级性质的改革，称为明治维新。