第九单元跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐课件-九年级化学人教版下册.pptxVIP

;【活动目标】;海洋不仅孕育了地球上的生命，还提供了丰富的资源，如生物资源、化学资源、矿产资源、能源资源等。;我国不同海域的资源分布;1．;(1)溶解度随温度变化较大的物质是________(填“NaCl”或“MgSO4”)。

(2)从采集的盐水中得到较纯净的氯化钠(粗盐)，可采取的提纯方法是________，实验室中除去粗盐中泥沙所需的玻璃仪器有玻璃棒、________、________。

(3)将20%氯化钠溶液稀释成5%，则需20%氯化钠溶液和水的质量比是________。;【点拨】(1)根据图2，氯化钠的溶解度受温度变化影响不大，溶解度受温度变化影响较大的物质是硫酸镁。

(2)氯化钠的溶解度受温度变化影响不大，提纯受温度变化影响不大的物质采用蒸发结晶的方法；实验室中除去粗盐中泥沙，需要进行过滤操作，过滤所用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。(3)溶液稀释前后溶质的质量不变，设20%氯化钠溶液和水的质量比是1：x，20%×1＝5%×(1＋x)，解得x＝3，故需20%氯化钠溶液和水的质量比是1：3。;(4)结合图1、图2，下列说法正确的是________(填字母)。

A．从m端进气可采集盐水

B．天然气属于不可再生能源

C．MgSO4的不饱和溶液，其溶质的质量分数可能比该物质的饱和溶液的大;海洋可再生能源;1.海水中所溶解的主要物质及其质量分数;主要物质;在实际生产中，利用结晶的方法，可从含杂质的混合物中分离或提纯得到我们需要的物质，如海水晒盐。;实验设计从海水中获取粗盐。

实验用品：海水、1.5L塑料瓶、敞口容器、热源（如灶台）

实验流程：1.获得海水：向1.5L塑料瓶中注入海水。

2.浓缩海水：将获得的海水倒入敞口容器，通过

日晒浓缩至500mL，获得浓缩海水。

3.获得粗盐：将装有浓缩海水的敞口容器放在酒

精灯上加热，获得粗盐。

4.收集粗盐：将粗盐转移至洁净的容器中保存，;;;;2.氯化钠的生理功能：

①氯化钠中的钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用；

②氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用；

③食用盐的主要成分是氯化钠，摄入过多会??加患高血压和心血管疾病的风险，缺乏会引起血压降低和肌肉痉挛。;3.市售食用盐：;4.食用盐的选择：

大多数家庭通常选择加碘食盐，因为我国大部分地区都缺碘，食用碘盐可以预防碘缺乏病。特殊人群，如高血压患者、肾功能障碍患者等，则可根据需求选择。;2．;【归纳总结】海洋除蕴含着丰富的水资源外，还可为人类提供的资源是___________________________________________(写一种)。

活动二：了解海水淡化

【采访专家】同学们来到某大学，聆听有关专家介绍海水淡化的常用方法和最新研究。目前海水淡化的主流方法有多效蒸发海水淡化技术和反渗透技术，除盐率可高达96%。

【交流心得】将海水蒸发淡化的过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。;【点拨】活动一：【归纳总结】海洋除蕴含着丰富的水资源外，还可为人类提供的资源是化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。

活动二：【交流心得】将海水蒸发淡化的过程，只是水的状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化。;活动三：模拟海水晒盐

海水晒盐的目的是从海水中获取NaCl。同学们在实验室中用海水样品模拟海水晒盐。

【实验模拟】取少量海水进行过滤。将过滤后的海水倒入蒸发皿中，点燃酒精灯加热海水，同时用玻璃棒不断搅拌。一段时间后有晶体析出，停止加热。

【实验分析】同学们利用海水中两种主要物质的溶解度表(如下所示)，对海水晒盐的过程进行分析。;(1)海水晒盐利用的原理是________结晶。;(2)海水晒盐过程中析出的主要物质是________，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________；剩余海水为析出的这种物质的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。;【点拨】活动三：(1)氯化钠的溶解度受温度变化影响不大，故海水晒盐利用的原理是蒸发结晶。(2)由表可知，氯化钠、氯化钙的溶解度均随温度的升高而增大，氯化钠的溶解度受温度变化影响不大，氯化钙的溶解度受温度变化影响较大，故海水晒盐，析出的主要物质是氯化钠，原因是氯化钠的溶