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Unit3 How do you get to school? 说课稿 双流县白沙初中 朱丽萍 一、教材分析 本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活紧密联系在一起的，因为生活中离不开“行”，因此本单元就是学习描述人们日常出行方式，学习一般现在时，一个生活中离不开的时态。Section A :听说为主，感受语言，通过听和看图来确定或描述人物的出行方式，重点掌握和熟练应用 How do you get to school? How long does it take? How far is it from your home to school?及其答语等句型。Section B的教学是在已有基础上展开的，重视读写，设置了要求运用所学语言完成的各种任务，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。 2a—2c为阅读教学部分，介绍了一个偏远山村孩子上学的故事。这一题材展现了偏远地区孩子上学的艰辛，目的是为了唤起城市孩子的关注，同时让他们懂得珍惜自己的生活和学习条件，从而更努力的学习。2a旨在培养学生的预测能力，2b侧重于语篇信息理解，2c活动则利用句子填空的方式来强化、巩固对阅读内容的理解。在此基础上我增加了短文填空和用形容词造句两个环节让学生对所学内容加以运用，以达到交际的目的。 在教学中,突出交际性,将语法教学融入平常的交际活动中,让学生通过参