独树高玲 综合实践《一次性筷子综合实践方案》.docVIP

一次性筷子的利与弊 -----综合实践方案 界湖街道独树小学 高玲 主题的确立 一日三餐离不开的用餐工具——筷子，可谓是中国的国粹。一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称为“卫生筷”或“方便筷”。随着科学的日益发展，人们生活的逐渐进步，一次性物品成了人们生活中的必备品，大街小巷随处可见，一次性筷子、一次性饭盒、一次性塑料杯，人们觉得这类物品既方便又便宜，而且比较卫生，用过后就可以扔掉，不需要清洗。就那一次性筷子来说吧！它使用方便，价格低廉，无需清洗，干净卫生，人们去外面吃饭时总爱用一次性筷子，可它真的干净卫生吗？它有哪些优点？又存在哪些弊端？人们对它是否了解呢？《综合实践活动课程标准》中指出：“亲近周围的自然环境，考察周围的社会环境，初步形成对自然、社会的正确认识，知道保护自然环境和社会发展人人有责。”为了落实这一目标，我选择了小学综合实践六年级年级下学期教材《一次性筷子的利与弊》这一主题活动。 二、活动目标与重难点： 1、认知目标：通过研究，让学生知道，一次性筷子并不卫生，对人体健康有危害，也带来了资源的浪费和对生态环境的危害。所以我们要倡导不用一次性筷子。 2、能力目标：通过设计各种课题方案，使学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。 3、情感目标：通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从