人教版五年级下册Unit6 Work quietly!.docx

Unit6 Work quietly! A. Let’s try A. Let’s talk 一、教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 2. 能够在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。 3. 能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思，并能正确发音。 4.能够学会保护小动物。 二、教学重点 1.能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思，并能正确发音。 2.在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。 三、教学难点 1.bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。 2. 在情景中运用句型What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。 四、教学准备 多媒体课件、词卡、A. Let’s talk课文情景动画等。 五、学习过程 Step1. Warm up 1.Greetings 2.Sing a song Step2.Presentation 1、呈现Unit5 B Let’s try中的图片及本单元主情境图中熊猫的图片，小组之间合作进行简单对话。 2、A. Let’s try （1）出示本部分的图片，明确听力任务。 （2）先认真观察图片，仔细听教学录音。学生选出正确的图片，然后师生一起核对答案。 3.Let’s talk (1).介绍对话情景 (2).播放本部分录音，学生初读，感知课文内容。 (3).播放课文动画，学生逐句跟读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调） (4).学生自读课文，读完后回答问题： What are the pandas doing? What’s the little monkey doing? What’s the elephant doing? Step3.Practice 1.Choose and tell (1).学生自主将人物与动词短语连线。 (2).学生同桌合作，根据连线结果相互说一说句子。 (3).请学生和同桌一起就日常生活中常做且正在做的事情展开问答。 2.Pair work 同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演。 Step4. Sum up What are the pandas doing? They’re eating lunch. What is the elephant doing? The elephant is drinking water. What’s the little monkey doing? It’s playing with his mother. Step5. Homework 1.根据课文内容判断，正确的用T错误的用F。 ( )（1）Pandas are eating lunch. ( )（2）The elephant is playing with its mother. ( )（3） The little monkey is drinking water. 2.搭配，将句子对号入座。 ( )（1）What is the elephant doing? A. No, it isn’t. ( )（2）It’s jumping. B. What’s the tiger doing? ( )（3）Is the panda climbing ? C. What’s the kangaroo doing? ( )(4)It’s running. D. It’s flying. ( )（5）What is the bird doing? E. It’s walking.