《写出人物的精神》教学课件.pptVIP

写出人物的精神 一、平时注重积累 写作实践一：也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》或《我的老师》为题，写一个200字左右的片段， 习作点评 我的好朋友 他是一个开朗、快活、脸色红润、身体结实的高胖子，挺着个很高的大肚子，最喜欢的消遣莫过于大吃大喝了。他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团被调皮的孩子镶上了两个小煤球。他有只高而短的鼻子，鼻尖微微向上掀着。他的身体非常壮实，好像是一面不透风的墙。一双胳膊又胖又结实，像个小棒槌似的。 我的好朋友 一次，在语文课上老师叫他起来读课文，他磨磨蹭蹭的站起来，半天也没挤出一个字来；原来他是不知道老师让他读哪一页。旁边的同学告诉了他页码，他又酝酿许久，才哼哼唧唧读了起来。可一句话没有读完就出现了很多错误，弄得班里哄堂大笑，可他自己却“面不改色心不跳”。由于他那层出不穷的错音，以及他那独特的沙哑声色，当他读完以后，班里许多同学已经笑弯了腰。他不会讲段子，可是，当同学注视他时，就会忍俊不禁。 我的好朋友 他最大的爱好就是足球了，在足球场上他是一个名副其实的“灵活的胖子”带球，传球挥洒自如。“马赛回旋”“踩单车”他也都玩得行云流水。有一段时间他上课状态很差，总是上课打瞌睡，原来他是凌晨三点起来看欧冠的比赛。 这一刻，他的动作反复回荡在我的脑海中，他敢于直面挑战，但有时也有些傲慢；他幽默开朗，但有时也爱偷点懒。他就是我的同学。 我的老师 说起我们的班主任兼数学老师，我就会没来由地胆战心惊。她总会在我神游天外时，把脑袋从后门小小的窗户中挤进，然后大吼几声。她总会在我复制别人的作业时，一脸淡然地将我捉住，问我一个让我无言以对的问题，有时侥幸答出，她也会一脸怀疑地向四周观望，看是否有人打小报告。当然，她也有“慈善”的一面，有时考试发挥超常，她便会笑眯眯地称赞几句，而我早已受宠若惊地准备闪人了。 这，就是我心中的老师，“善而恶”的班主任候老师。 我的老师 我的班主任兼数学老师，她留着一头短短的头发,中间有黑白相间的发丝;她的皮肤很白,习惯戴副粉色边框的眼镜,透过眼镜看到深邃的大眼睛,看上去可亲可敬，用她的话来说就是:眼睛里是浓浓的知识源泉。 我常常在猜测她的年龄，她虽然有许多的白发,可她非常的有活力,在我们晨跑的操场上,她和我们一起并肩跑步,中途从不休息,这可是让我惊呆了。她的跑步好像让我看到了少女时代的她,穿着长裙,留着黑亮飘逸的长发在风中奔跑--- 拓展训练 问题提示:这两篇文章是否写出了人物的精神，在发言中请同学们做好关键点的记录。 同学互评：比较这三篇文章，对照自己的习作，比较优缺点，畅所欲言，发表自己的看法。 学生自评 老师简评 拓展训练 写作实践二、生活中，我们难免会与人发生争论，有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加，调动你的生活经验，以《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现，不少于500字。 适时引领 写作实践三 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我 》为题，写一篇作文，不少于500字， 教师示范 这样的人让我永远追念 皇甫春玲 我愿生如夏花之绚烂， 死如秋叶之静美——泰戈尔 这样的人让我永远追念 皇甫春玲 那年夏天，院中你种的苕花枝枝繁富，高过人头，葡萄满架，粒粒饱满，只缺了檐下以帕拭眼的老父！ 那年秋天，我永远失去了你，如秋叶般静静飘落无语无怨，无忧无喜，留下儿女们永恒的怀念。 爸爸，你躺在儿女们的泪河中义无反顾地走了，不回头，不说话，就这样决绝地走了，沐浴你慈爱的光辉，在你的爱河中长大的孩子怎能接受这样残酷的现实！爸爸，你不要走，你不能走，我们不让你走！ 这样的人让我永远追念 小时候（那还是上个世纪艰苦的七十年代），只是缠着你，追着你，要跟你去单位，目光里只是你忙碌不停的身影，那一直在拨拉着算盘的背影，叫一声爸爸，你忙得连头也顾不上回，只说苹果在箱子里，可你却很少尝一尝，好吃的都留给了孩子，于是爸爸似乎成了一个只知劳作不知享受，想起来似乎没有什么爱好的爸爸，其实，爸爸怎能没有爱好！只是你永远把自己的喜好排在妈妈和孩子们的要求之后，世上还有这样为孩子，为家庭，为他人奉献一切的人吗？只有爸爸，我们舍不得你走！你怎能走？爸爸……。 这样的人让我永远追念 爸爸，你是儿女心中最温暖的角落，有了你，灵魂才有居所，没有你，魂归何处？可你就这样干脆利索地走了，从来不愿麻烦别人（即便对于自己的孩子），一生自勉自强，和妈妈养大我们几个，不易而且更难能可贵的是：你把他们个个培养成材，