2019年高考生物二轮课件：第1部分 第11讲.ppt

解析：本实验是探究施用2,4－D对某种植物主根长度及侧根数量的影响，自变量是2,4－D浓度，因变量是主根长度及侧根数量，其他的条件如温度、所选用的植株属于无关变量，无光变量要保持相同且适宜，因此实验组、对照组应选用长势相同的植株，A、B正确；若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，并且低于图2中施用2,4－D浓度为0时的侧根数目，C错误；比较图1与图2可知，与施用10－4mol·L－1的2,4－D的植株相比，未施用2,4－D即2,4－D为零时对应的植株主根长而侧根数量少，D正确。 考点二　其他植物激素的作用及应用 1．理清四种常考植物激素的产生与作用 2．植物激素间的相互作用 (1)促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (2)诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。 (3)促进果实成熟：脱落酸、乙烯。 (4)促进果实坐果和生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (5)器官脱落、叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。 (6)种子萌发：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 (7)细胞分裂：细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 3．理解植物生命活动调节“三层面” 题型1　涉及其他植物激素的产生与作用 1．(2018·陕西榆林三模)植物激素种类多样，调控机制复杂，同时植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用的非常广泛。下列有关植物激素或其人工合