老者智否？成人智慧与年龄的关系.pdfVIP

心理科学进展 2018, Vol. 26, No. 1, 107–117 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2018.00107 老者智否？成人智慧与年龄的关系* 王予灵 汪凤炎 (南京师范大学道德教育研究所; 南京师范大学心理学院, 南京 210097) 摘 要 智慧与年龄的关系是智慧心理学领域的重要议题。青少年时期及成年早期是智慧的萌发期为多数学 者所公认, 但在成年期个体的智慧与年龄关系的问题上, 学界尚存在较大的理论分歧, 主要有增长论、衰减 论、稳定论、高原论四大观点, 前两者的实证支持较少, 后两者则有着较丰富的实证依据。在对上述理论进行 回顾与反思的基础上, 认为实证层面有三项任务最为紧迫、理论层面有六大问题值得探讨, 并提出了基于“个 体−情境”差异的“智慧−年龄” 关系理论, 试图为智慧与年龄的关系问题提供一个更深入的理解。 关键词 智慧; 年龄; 成人发展; 老龄化; 智慧发展 分类号 B844 1 引言 同, 智慧概念中天然地蕴含着“善” (汪凤炎, 郑红, 2015), 智慧对人类(个体自身和社会)具有极为重 尽管心理学界对智慧的本质(“智慧究竟意味 要的积极意义(杨世英, 2008), 与诸多积极的心理 着什么”)尚无统一意见(汪凤炎, 郑红, 2015; Weststrate, 变量(如：心理健康、幸福感、生活满意度、掌控 Ferrari, Ardelt, 2016), 但已有学者指出(Webster, 感及心理韧性) 存在正相关(Thomas, Bangen, Westerhof, Bohlmeijer, 2014) 当代心理学对智慧 Ardelt, Jeste, 2017) 。透彻研究智慧“既能帮助积 的基本定义已渐趋一致：智慧是一种复杂的多维 极入世的个体获得有益于人类文明进步的成就, 构念, 源自对人生经验的价值性反思, 智慧不仅 也能帮助广大民众过上幸福的生活” (汪凤炎, 郑 有利于个人成长, 而且有助于增益人世间的“共 红, 2015, p.154)。长期以来, 在智慧与相关变量的 善” (共同利益, common good) 。陈浩彬和汪凤炎 关系研究中, 智慧与年龄(或：智慧的毕生发展问 (2013)在梳理 8 种主要的智慧定义时发现, 各家 题)一直是智慧心理学研究者的重要关切(陈浩彬, 定义虽表述不一, 但都暗含着“德才兼备方是智 汪凤炎, 2013; Ardelt Oh, 2016) 。深入研究智慧 慧” 的思想, 并在此基础上明确提出了“智慧的德 与年龄的关系, 对讨论影响智慧生成与发展的因 才兼备理论” (现称“智慧的德才一体理论” 1), 主 素(如